1. be worth doing 值得被……(主动形式表被动含义)
The book is well worth reading.
这本书很值得被读。
2. be busy doing 正忙着做……
I am busy preparing for the coming final exam.
我正忙着为即将到来的期末考试做准备。
3. too…to do... 太……而不能……
The boy is too young to go to school.
这个男孩太小了以至于不能去上学。
4. so+adj./adv. as to do 如此……以致于......
She worked so hard as to pass all her tests.
她学习如此努力以致于通过了所有考试。
5. It takes sb. some time to do sth. 做某事花费某人......时间
It takes me 15 minutes to go to school every day.
每天上学花费我15分钟的时间。
6. sb.spends some time(in)doing sth. 某人花……时间做某事
I spend 20 minutes in doing my homework every day.
我每天花20分钟写作业。
7. It is+adj.+for sb. to do sth. 对某人来说,做某事是……的
It is important for zookeepers to protect the pandas.
对动物园管理员来说,保护动物是重要的。
8. wish sb.+n./abj 祝愿某人……
I wish you good luck.
祝你好运。
9. sb. have some difficulty/trouble(in)doing sth. 某人做某事有困难
He has some difficfty (in) studying English.
他在学英语方面有困难。
10. sb.can do nothing but do sth.=have no choice but to do 只好/只能......
I can do nothing but tell him the truth.
我只好告诉他事实。
11. It is said that… 据说……
It is said that you are going abroad.
据说你要出国。
12. not…until… 直到……才......
I didn’t go to sleep until my parents came back.
知道我父母回来我才上床睡觉。
13. 主语+find/consider/think+it+形容词或名词+不定式
I find it interesting to see this film.
我发现看这部电影和有趣。
14. so+adj./adv.+that 如此……以致于......
such+n.+that…如此……以致于......
The lady is so happy that she can’t say a word.
这位女士如此高兴以至于说不出话来。
She is such a kind girl that everyone likes her in her class.
她是如此善良的女孩以致于班上每个人都喜欢她。
15. why not do sth 为什么不做……呢?
why not go over your notebook?
为什么不复习一下笔记呢?
16. It's time to do sth. 到做某事的时间了
It's time to clean the classroom.
该打扫教室了。
17. sb. devote oneself/one's life to sth./doing. 致力于做某事
She devoted herself to teaching English.
她致力于教英语。
18. It is/ was+被强调部分+that/who…
It is this boy who broke the window.
是这个男孩打破了窗户。
19. would like to do 想要做某事
feel like doing 想要做某事
had better (not) do sth 最好(不)做某事
would rather do 宁愿做……
I would like to drink some water.
我想喝水。
20. It is no use doing sth. 做某事没有用处
It is no use watching too much TV.
看太多电视是没用的。
21. 主语+have no idea+从句 不知道……
I have no idea when he will come back.
我不知道他什么时候回来。
22. used to do 过去常常做某事
be used to doing 习惯于做某事
I used to make a joke on him.
我过去常常开他玩笑。
I have been used to getting up early.
我已经习惯了早起。
23. It is possible/probable/likely that… 可能……
It’s possible but not likely/probable that he’ll come here next month.
他下月有可能来这里,但是不是很肯定。

更新时间:2025-09-07 09:00:00
个性化教育/个性化家教介绍 个性化教育:“个性化教育”就是因材施教的体现和落实,实现因人而异、因材施教的基本保障是科学的评价系统和循序渐进式的训练方案;每个孩子都有着不同于他人的特点和能力,理想的教育应能引导这种特点和能力向积极的方向发展。孩子教育的主要问题是学习问题,而解决学习问题,如不解决好学习兴趣、学习能力、学习方法三大问题,靠盲目的请家教、上辅导班、题海战术解决,收效甚微,甚至造成“逆反”和“厌学”。
“个性化教育”是由来自“教育部个性化学习课题组、复旦大学、华东师范大学的专家通过对孩子九十个方面的全方位测评,通过专业的评估和全面深入的分析,发现学生的学习类型和学习优势,构建个性化的学习策略和学习方法,发现阻碍学生学习的各种因素,并制定相应的训练方案,为每个孩子制定一套《学习问题个性化解决方案》,由西北师大教育学院的师生依照《方案》,用专业的知识一对一帮助家长/学生抓落实。
个性化教育作为学校共性教育的有益补充,作为家庭教育的得力助手,为学生的自主性学习提供了有力的保障,也为家长提供了理想的教子方法。
个性化家教:让孩子进行适合自己的学习。首先找出每个学生存在的学习问题,再制定学习计划?学习目标,尽量让孩子学会自己带着问题解决,老师给与方法指导。比如:诊断出学生在英语学习中听力比较薄弱,那就要进行听力练习;如果不会背单词,就要指导如何背单词;如果不会预习?复习,就要把每课的重点?难点?疑点?要点都一一列出。多角度、全方位的学习方式,让更多的孩子体验、感受优质教育资源带来的指导帮助。
总之,个性化家教就是让孩子学习不再盲目,缺什么?补什么?通过名校名师的优质教育资源和个性化指导,为每一个孩子的校外辅导保驾护航。
个性化教育和个性化家教就好比医生给病人看病,先找病因,做检查,再治疗。至于如何治、开什么药,就要根据病人的病情和医生的医术,最害怕的是庸医的一药治百病和病人的有病乱投医。个性化教育相当于检查,个性化家教相当于治病的药,学习问题诊断就相当于医生询问病因、病情的过程。治疗需要多长时间,是病人的病情和治疗方案所决定的。解决学习问题也如此。