1.说话晚，往往两岁多，能说的话还很有限，比如只有“爸爸”和“妈妈”；
2.发音不清，大舌头；
3.发音困难、发音不准、声调和节奏异常、鼻音过多；
4.结巴，不流利，有时半天说不出一句话；
5.很难开口，也觉得不好意思，能意识到经常张嘴却发不出声音；
6.文不对题，用词不尽如人意，语言不通。比如你问他吃了没，他说“面包很好吃”；
7.听别人说话喜欢重复，或者经常张口结舌，跟不上别人的语速。
如果孩子在能够主动流利表达的年龄就表现出这些行为，说明语言发展有问题。要提醒家长尽早对孩子进行专业系统的评估，尽早干预。

1．儿童多动症
以明显的注意力不集中和多动难安、任性冲动和学习困难为主要特征；也常伴有动作笨拙，精细动作不协调，学习成绩不稳定，系注意力不集中所致，智力多在正常范围。部分儿童智力稍低，学习成绩欠佳，但非言语和语言特殊发育障碍所致，二者相异。
2．儿童精神分裂症
因精神病理的影响，以致不能适应学校学习；可是，本症儿童表现思维障碍、幻觉妄想、行为异常等，非仅言语和语言异常而已，可区别。
3．儿童学习困难
系各种原因引起的学业失败。其语文、数学等均有轻、重不同的减低，重者60分以下，轻者60—70分之间；而本症儿童仅言语与语言障碍，智力正常，成绩并非均不好。能区别。