发音口肌课程

　　言语治疗Speech Therapy又称语言治疗，是为了诊治言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力)、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语治疗咨询、评估、诊断及治疗服务。

　　东方启音的言语治疗师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语治疗师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

开班形式：1对1个训及小组课堂

一、课程特色

(1) 提供言语、语言发展及沟通能力的评估

(2) 提供个别及小组形式的训练

语言理解及语言表达能力训练

社交沟通能力训练

发音训练

口部肌肉能力训练

声线训练

言语流畅度训练

使用教材：东方启音自研课程体系及美国SRJ口部治疗技术

教学师资： 东方启音培训认证专职言语发展老师

适合对象： 语言发育迟缓、发音含糊不清、社交能力差、吞咽咀嚼障碍

二、授课内容

1、改善发音清晰度

口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常(如: 兔唇、裂颚等)、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语治疗师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

2、促进语言理解及语言表达能力

儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语治疗师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法(如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等)和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。

3、提升儿童的社交沟通能力

语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语治疗师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。

4、改善进食及吞咽能力

儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食/进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食/进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。

5、改善说话时的音质及声线

发声方法不当、说话过多/过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语治疗师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。

6、改善说话时的流畅程度

儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语治疗师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。