初级：感知觉训练、喂吃训练
中级：下颚骨、气息、唇部训练
高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
初级：双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母
中级：舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母
高级：舌尖前音、舌尖后音、复韵母
1、通过口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况。
2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力。
3、通过气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧。
4、对音量、声线问题，有针对性的课程
CCC-SLP 资深临床言语语言病理学家； 美国著名言语及语言病理学家，全球“口肌创新技术”杰出贡献者；Talktools 创始人，超过 40 年言语治疗专业经验；2008 年，Sara 亲自带领 Talktools 团队历经 3 年时间，在东方启音阶段性手把手的传授言语评估及治疗技能，经近千名案例的临床应用实践后，治疗师均考取“美国言语发音训练三部方案”课程临床证书；多次代表东方启音参与培训全国 2000 多名医务工作者，逐渐改善了国内传统的口腔按摩法，带动了言语治疗新技术在全国的推广应用。2008 年-2012 年，Sara Rosenfeld-Johnson 担任东方启音言语发音国际导师。
发音口肌课程技术顾问，康复治疗专业 资深人士，从事言语治疗行业 10 余年，临床治疗及评估案例 2000 余名获得 STAR、SRJ 及认知课程等专业培训证书。长期从事自闭症儿童干预治疗及培训，负责言语治疗的个案评估、治疗，病例管理及员工、家长培训
语言发育迟缓的三个特点
1-语言发展起步年龄晚
一般正常小朋友言语发展水平1岁左右开始说话，但语言发育迟缓的小孩二三岁才开始说话，还有的四岁都只会两三个字，有的家长以为孩子会走路了，话就多了。但其实言语和运动都是一起的，并没有先后顺序的说法。
2-语言发展水平慢
正常的小孩二到三岁的词汇量不断成倍增加，但语言发育慢的小孩反反复复的就只会几个叠词，并且这几个词要反反复复教很久才会。
3-语言发展言语质量差
语言发展慢的小孩说话的音质比较差，有的说半天都不理解到底说什么。语言没有连续性，说话没有前后顺序，常常单词说出想表达的意思，没有时间概念，常常不能加形容词，副词修饰。
2. 系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案；
3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性；
4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中
语言发育迟缓的表现有哪些？
孩子语言发展的程度低于正常水平
(1)孩子不能开口说话或说话时只发一个音，其他发音含糊不清。
(2)说话出现前后倒置，且包含的词汇量少，说的话让人不能了解。
(3)常用拟声词、象声词代替一些物品的称号，如：用“汪汪”表明狗。
(4)只能用几个词汇组成一句话，无法连贯表达。
(5)不能用正常语序表达语句，不懂得语法，只会用名词和动词，不会用形容词、连词等修饰词。
(6)分不清昨日、今天、明天等时刻词的意义，没有时刻观念。
更新时间:2025-02-21 17:16:05
