适合对象： 高三各类高考艺体学生

教学目标： 拥有N对1的服务团队，包含规划师、班主任、各学科授课老师、心理辅导师、生活老师等进行协助辅导，灵活调整学生的学习状态，心理状态，能够确保学生的成绩可以稳步改善。

课程内容：

一阶段：完善知识结构、理清思路；带领学生再次筛选课本，把各知识点连成线并成面，使学生头脑中对知识层次结构的了解尽量清楚。立足课本，把握难点，总结规律，建立知识树，便于系统掌握并随时提取使用。学校从基础着手，帮助学生掌握基础知识，学习成绩更上一层楼。

二阶段：主要是要熟悉解题方法;通过习题来加强对书中原理的理解。这一阶段重在总结、归纳。通过做大量的习题，寻找规律。

三阶段：组织模拟高考考试，虚设高考气氛，使学生能够适应它并承受它的巨大压力，发挥自己的水平。

四阶段：心理辅导，高考是人生的一件大事，很多都忽视了学生的心理辅导，针对高三借读、高考复读和艺考文化补习学生，由专职心理辅导教师提供贯穿全程的心理疏导，帮助化解学生厌学、弃学、焦虑，不自信的考前心理，让学生更多精力投入学习。临考前后一堂心理课，帮助学生更自信的面对高考。

1、高考试题中，基础知识占80%，难题偏题只占少部分。而大多数艺考生主要的薄弱点就是基础知识掌握比较差。对此艺考生在平时的复习中，要学会取舍，要抓基础，少做偏题难题。由于艺术生学习时间有限，在备考的过程中一定要学会取舍，分清主次，主抓重点和基础知识，对于自己的强势科目和提分较快的科目，可以适当的多花费些时间，不会制定复习计划的考生，可以直接借鉴成绩比较好的同学的学习计划和方案，然后结合自身情况制定合理的复习计划，后根据制定好的计划复习，规避漫无目的的复习。

2、有的学生学习能力很强，但艺考结束后，学习进度跟不上，无法完全吸收理解知识内容，导致知识点构架不完整，缺乏应试技巧，解题方法。对此进行专门的应试能力和技巧的训练也是必须要做的，不但可以在考试中节约时间还可以帮助自己成竹在胸。所以在复习得过程中建议紧扣课本和考试大纲，从高考的热点、重点内容入手，尽快得让自己在练中学、学中会、会中悟，比较系统得把握高考中的思维方法，以不变应万变。

3、艺术生文化课补习重点应该是强化基础知识和解题方法，很多学生也知道这一点，但要面临是回到原高中补习还是有针对性的专门辅导的选择。对此建议考生如果条件允许，可以请专门的老师进行针对性辅导，或者可以进入一个都是艺考生的班级进行文化课辅导。如果条件不允许，在自己文化课成绩比较不错的情况下，可以回到原高中插班，并且加倍付出和努力。

4、很多艺考生学习无计划，且追求面面俱到，尤其是在后期的文化课突击时期，应该做到有条不紊。鉴于艺考生在复习中容易缺乏详细并科学的学习计划，希望考生在制定学习计划时，要结合自身实际情况多听取老师的意见，将详细的学习计划以书面的形式呈现出来，放在显眼的地方督促自己。

5、艺考生文化课补习能早就早，不要拖延，有条件的家长一定要帮孩子选择适合孩子的上课形式，专业考试结束之后，要静下心，父母和孩子一起分析一下孩子的文化基础，找出差距和问题，尽快确定今后文化课补习的上课形式。因为每个学生文化课基础不同，专业课考试成绩不同，对文化课的分数要求不同。因此父母要和孩子一起要根据所报院校的具体要求制定相应的文化课学习计划。文化课基础较好的学生可以采取回原高中上课，文化课基础差的学生，可以去专门的艺术生文化课辅导班上课，学习氛围好，孩子压力小，学习进度也能跟上，效果自然会更好。