广州新东方高三语文一对一辅导班，根据学生的情况定制专属课程，帮助学生系统学习整个学期的重点内容，巩固重要考点，再根据学员个体情况，查漏补缺，夯实基础，及时发现问题各个攻克，想了解更详细的课程内容就继续往下看吧。

适合对象：高三学生

上课模式：面对面授课

开设班型：一对一授课

课程介绍：

6对1专属教学&服务体系，个性化授课；

培养学习能力和解题技巧，提高学习效率；

课后监管，查漏补缺不留疑问，针对性强；

100%关注，注重学生个体成长，见证改变；

课程优势：

1、产品体系化，启发学生思维、培养能力；

2、题库本地化，练习更有针对性，学习更轻松；

3、有专业负责的研发团队，研发员来自于中山大学、华南理工大学、中国科技大学等高校，专业功底扎实，教学经验丰富。

4、深耕本地考情，提炼考试重难点，所学即所考；

5、记录学情，定制学习；

1.多读，就是反复读
据说，丰子恺先生的读书法被称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
2.古诗文，理解后记得更牢固
强记和死记并非同一概念，理解之后记忆会更快。当然，背诵后也有助于理解。
3.抓关键词语背诵
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”“劳”“饿”“空乏”“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语来记忆。
4.按写作顺序背诵
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。
例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，同学们可以先将这些语句记熟，然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
5.采用“整分联背诵法”
整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。
一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。
6.勤写
勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

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