奥数辅导的根本作用在于对孩子长远智力水平的提高，而对于小升初选拔的作用不过是奥数在特定大环境下的衍生效应而已。重庆礼嘉大成教育奥数补习班注重学生应试能力和思维素质的并重培养。大成教育是一家放心消费品牌教育机构，曾荣获年度放心的消费品牌教育机构，我们可以不相信广告出来的东西，但是口碑还是值得信任的，多年来，大成教育一直都收到外界好评，口碑非常好。
适合对象： 【小学1-2年级】【小学3-4年级】【小学5-6年级】
课程简介： 奥数是一种思维方式的训练，对小 学生头脑的训练和开发有极大的作用。它也可以激发和促进孩子对数学学习的兴趣，提升解决问题的能力，为小升初及今后的学习打下坚实的基础。
学习目标： 奥数基础知识掌握疏通；成绩亟待突破培训；查漏补缺前后衔接；培养良好学习习惯；掌握良好学习方法。
上课时间： 周一至周日，根据奥数需求排课
课程班型： 1对1、1对2、3-6人精品小班
课程目标：
1、提高学生学习奥数的兴趣和积极性，提高他们的学习效率。
2、训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。
3、锻炼学生优良的意志品质和克服困难的勇气。
4、培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的空间。
授课周期： 课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，达成奥数学习效果。
1.个性化诊断测评
对学员的智力因素，非智力因素进行科学完善的测评。
2.制定个性化教学方案
根据学员知识点的掌握情况，制定个性化教学方案。
3. 签订辅导协议，建立学生档案
根据家长需求明确辅导协议内容，建立详细学生档案。
4. 匹配老师、定制排课
根据学员情况匹配适合的老师，按个性化需求合理排课。
5. 确定辅导计划
定制个性化的课程时间表，可根据家长要求灵活调整课程进度与频率安排。
6. 6对1全程跟踪
专业咨询老师的积极跟进、班主任老师的全程管理、学科老师的个性化授课、心理咨询师的辅导、个性化研究老师指导及陪读教师的及时解答。
1.实力
品牌保障，实力彰显
2.团队
严格选拔，定期培训
3.定制
每位学生按照个性化差异定制学习方案
4.服务
重视服务品质，专注个性化服务
5.心理
注重素质培养，心理健康疏导
6.管理
标准化、流程化、严格管理
7.互动
与家长建立无缝衔接，协助家庭教育
8.灵活
匹配合适的班型，事半功倍
9.环境
舒适、安全的环境氛围
部分奥数师资
谭老师：毕业于西南大学数学教育本科专业，从事小学奥数教学五年有余，注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生去观察、思考、推导、计算、验证。教学语言精炼严密，偶尔幽默风趣。
杨老师：多年奥数辅导培训经验，在教学过程中注重激发学生学习兴趣、培养学生学习习惯、开发和塑造学生思维方式。严谨和负责任的教学态度，创造性与实效性相结合的教学风格取得了累累硕果。
何老师：数学本科学历，教学中注重培养学生的学习方法与习惯；着力开发学生潜力，从而形成优 秀的思维方式，逆向思维、发散思维、全 面性、逻辑性、灵活性等；全 面掌握小 学奥数各类试题及应试技巧。
重庆大成教育课外辅导学校从专注于中小学生课外辅导的培训机构，发展到覆盖6-18岁孩子成长阶段的全面综合教育企业。当前开展的课程有小学到高中全学科升学辅导、志愿填报指导、择校指导等项目。
重庆大成教育主张以孩子为中心的互动式课堂，创立了分班制授课，分层次教学，个性化辅导的教学模式，矢志让每个孩子都能体验到学习的乐趣和成长的快乐。
重庆大成教育进行精品小班分层次和VIP个性化辅导，提供针对小学、初中、高中等各个年龄段特点设置的完整课程，专注于学习行为研究，让课堂变得高 效，配合课后的个性化辅导，因材施教，标本兼顾，尽心竭力让每个孩子开心学习、迅速提高。学校坚持让孩子更优秀的社会使命，力求为更多的孩子在成功的道路上插上腾飞的翅膀。
怎么学好小学奥数
一、做好课堂笔记
记笔记说起来其实很普遍，也很简单，但恰恰是很多同学不容易做到的。做好课堂笔记有很多好处，一是可以把老师当天讲的知识点记录下来，方便复习，二是练习学生的书写能力，三是可以让学生养成边听边写的学习能力，这对于提高学习效率是非常有效的。
二、建立错题档案
很多孩子都粗心大意，但有些粗心大意其实是对知识点理解不清晰造成的，这类的题目一定要记录下来；还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，久了之后很多粗心大意自然而然地就可避免。
三、进行题目分类
和错题本一样，专门记录自己做过的试题，分类指的是将自己做过的试题分为几大类，一类是极其简单，自己一看就会的；一类是有一定难度，需要思考找到突破口的；还有一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是我们的记录重点，在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。
四、旧题新解
不定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于学生发散思维的形成，多角度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。
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更新时间:2025-01-07 09:44:29
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