兰州市城关区高三学生2025届高考历史冲刺

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 高三历史考前答题指导及高考评分细则——2025届高考历史冲刺

 
 
一、历史考前注意事项:
1、记住:考试考基础知识的灵活运用,“基础不牢,地动山摇。”
考前将每个时期的阶段特征、主干知识梳理,背熟。回归教材,查缺补漏;回归真题、总结规律;回归错题,总结提升。
2浏览试卷,做到心中有数,简单标注难易题号;从头做,较难题目,思考两遍还没有思路,在试卷做好标记,若选择题,先选上个答案,跳过去,先做其他题目,即:自前至后,先易后难,不可恋战。
3、任何题目,仔细审题,至少读题三遍,审清题意之后再作答:
注意材料中的()……——等符号等;
注意问题问法,“不、根本、直接等问题词”,材料题注意答题格式,写提示词,书写认真;答案一定先材料后课本,多角度思考问题。不要空题
4、注意分配好时间,选择题:20分钟左右,注意正确率。非选择题:每道大题15分钟左右。历史考试为一个半小时,遇到不会的做好标记跳过去先做简单的。
5、做完选择,先涂卡选择题答案。没有85%的把握,不要轻易改动,相信自己的较好感觉。再做大题。不要在答题卡上打草,在试卷上提取关键词等。注意看清答题位置。
6、书写认真,字迹清晰,格式规范等
二、注意做题技巧:审题是关键
1.选择题:审时空,抓主旨,审设问,析选项,先排除,选较优。
三追问:“对不对”?“有没有”?“全不全”?
2.非选择题:根据设问,组织答案。
(1)审清设问,带着问题回读材料,多角度(政治、经济、思想、外交、军事、地理等),多层次(逐层提取),提取关键信息,归纳概括总结,表述成文,史论结合,论从史出。
(2)注意题目设问的类型,思考答题思路等
如常规题:提示化,要点化,序号化、段落化等,横向重角度,纵向重层次,按分值分布要点。
历史解释题:是什么,为什么,怎么样?
小短文(小论文)题:论题、三段式(论题、论证、总结升华)、多史实论证(史实+意义)
评析题:分类型
观点评析题:先概括观点,针对观点进行评析(价值判断、原因、影响等)
现象评析题:先概括现象,再进行评析(背景原因、评价,升华等)
三、高考历史选择题“技”,这9招你一定要学会!
1、优先关注“阿拉伯”(关注历史年代和数据)     抓时空
2、“穿衣戴帽”是重点(关注标点符号:括号/引号/书名号的作用) 
3、化的选项一般错误
4、省略号后有答案,否则也会被省略
5、抓大放小抓主流,有全集时不选子集
6、矛盾的互补选项中必有一个是答案
7、答案一般是主流,陌生选项不靠谱
8、注意设问和选项:现象和本质,因果关系,偷换概念,谓语和程度错误,以偏概全,断章取义等
四、考前提分的十大策略
1、向认真审题要一分         
  2、向工整书写要一分
  3、向规范、善始善终要一分
  4、向合理答题顺序、答题方法要一分
  5、向难题攻关要一分
  6、向认真改错、打造满分答卷要一分
  7、向使每道错题效益较大化要一分
  8、向基本概念要一分
  9、向答案“点多、面广、话短”要一分
10、向多微笑要一分

2025年春季学期甘肃省兰州第一中学高三开学诊断考试

历史试题

考试时间:75分钟 试卷总分:100分

一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.《左传·襄公十四年》记载:“天生民而立之君,使司牧之,勿使失性。有君而为之贰,使师保之,勿使过度。是故天子有公,诸侯有卿……以相辅佐也。”对这一政治思想的表述正确的是(   )

A.君主的权力不是绝对的 B.体现儒家君民平等共治

C.形成贵族分封等级序列 D.体现法家君主专制思想

  1. 东汉中后期,王符、荀悦、崔富、应劭、伸长统等人纷纷著书立说,要求“变风易俗”“辩风正俗”,形成了颇具特色的风俗批判思潮.该思潮认为“夫刑罚者,治乱之药石也;德教者,兴平之粱肉也”。这反映出当时( )

A
 社会危机日趋严重B. 儒学丧失独尊地位

  1. 士人要求复兴儒学D. 法家思想占据优势
  2. 下图所示为唐代敦煌莫高窟供养人的画像。这可用于研究当时( )


 

  1. 思想自由和社会开放B. 中西方经济文化交流
  2. 生活习俗和文化艺术D. 佛教的民间传播状况
  3. 4. “安史之乱”是唐朝社会发展的转折点,此后.朝野剧变,户口逃逸,民不聊生,土地兼并之风盛行,社会矛盾日益尖锐。这种情形之下,唐朝(   )
  4. 加强了地方藩镇势力B. 革新了国家征税标准
  5. 强化了中央集权制度D. 变革了封建土地制度
  6. 宋代文献中对棉花记载尤多,以乐史的记载为最早,他在《太平寰宇记》中记述:“琼州……有夷人(黎族)……以木棉为毯。雷州……又有木棉树。”李光在《儋耳庙碑》上写道:(黎人)女子自少小惟缉吉贝(梵语中对棉花的称呼)为生。《宋史》记载:“琼人以吉贝织为衣裳。”这些记载直接反映了( )
  7. 海南棉花可能自印度传入B. 我国棉花种植最早始于宋代
  8. 宋代海南棉纺织业的兴盛D. 黎族人民对棉纺织业的贡献

6.元代中期,武宗封孔子为“大成至圣文宣王”;仁宗说:“修身治国,儒道为切。”盛誉儒教,并恢复了中断八十余年的科举考试,专以程、朱所注儒家经典为考试内容。这说明元代中期以来(   )

A.欲借助儒学以巩固统治 B.士大夫阶层参政热情高涨

C.儒学成为封建正统思想 D.选拔人才方式趋于多样化

7.下面两幅图为明代《天工开物》一书的插图。这反映出明代(   )


    

A.采煤技术取得了新突破 B.煤炭在生产和生活领域活跃

C.生产领域广泛使用煤炭 D.煤炭的应用推动手工业进步

  1. 8. 有学者这样评价改土归流:“如果从整个中国社会发展史的角度认识,它应该是在中国封建王朝统治下,由封建统治者发起的对落后形态制度的围剿,是一次脱离了社会制度形态的自然演进过程而人为兴起的先进对落后的拉动过程。”据此可知,清朝的改土归流(   )
  2. 改变了民族结构状况B. 受到边疆少数民族欢迎
  3. 维护了边疆地区稳定D. 促进了生产关系的调整
  4. 9. 合伙制是明清对外贸易中一种重要类型,该制中船商、中小商贩与船长、舵工水手等船上人员以劳动、技术入伙,获得一定数量的担位,也有可能分割船商所得抽分,同时能够降低贸易风险和经营成本。据此可推知,该合伙制(   )
  5. 提升了江南的经济地位B. 助推民间海外贸易发展
  6. 促使经济结构发生调整D. 导致闭关锁国政策松弛
  7. 10. 袁世凯一上台就反对改党内阁,主张组建"人才内阁”,并说:“吾国今日政党方在萌芽,纯粹政党内阁尚难完全成立。若再越数年,民国基础巩固,政党亦皆发达,人才辈出,届时余已退老山林,听诸君组织政党内阁可也。”由此可见,袁世凯(   )
  8. 意图巩固自身权力B. 与革命政党斗争激烈
  9. 反对党争祸乱国政D. 为控制国会寻找借口

11.据统计,1919年传播新思想的青年学生刊物如雨后春笋般涌现。仅“五四”运动后的半年内,宣传马克思主义的进步报刊达200多种,遍布全国各主要省会城市。这反映出,当时中国(   )

A.反帝反封建运动高涨 B.广大知识分子接受了新思潮

C.救国方式出现新变化 D.大江南北兴起工农革命运动

12.1956年,评剧电影《刘巧儿》风靡全国,那时候大多数男女老少都会唱上几句著名选段:“我的爹在区上已经把亲退呀,这一回我可要自己找婆家呀!”这反映出当时新中国(   )

A.影视业呈现繁荣局面 B.人们精神生活丰富

C.男女都实现婚姻自由 D.新社会风尚的流行

  1. 13. 据如表可知,在国共十年对峙时期的苏区政府(   )

文献及时间

内容

《井冈山土地法》1927年

明确规定一切土地均归苏维埃政府所有

《兴国土地法》1929年

没收地主阶级的土地和公有土地,暂时允许一部分农民拥有少量土地

《中华苏维埃共和国土地法》1931年

无代价没收地主、军阀、官僚的土地,经过苏维埃由贫农与中农实行分配

  1. 依靠民众开展广泛的土地革命B. 土地政策赢得了农民衷心拥护
  2. 从国情出发不断调整土地政策D. 土地法实施仅限于农村根据地
  3. 14. 1980年12月,陈春先与纪世瀛、崔文栋等人带领十几个中科院的学术骨干成立了带有民营企业性质的“北京等离子体学会先进技术发展服务部”。对于这场体制外的“实验”,当时部分中央领导作出“批示”,给予充分肯定。这反映出当时(   )
  4. 政府鼓励民营企业发展B. 北京民营企业的崛起
  5. 现代企业管理制度建立D. 科技体制改革的推进

15.19世纪70年代以来,法国将大量资本投入西班牙、俄国、奥匈帝国、土耳其、南美洲的煤矿、铁路等企业。至19世纪末,法国国外投资总额已达270~280亿法郎,三倍于投在本国的资本。这对于当时法国的影响是(   )

A.制约了国内工业发展 B.促进了经济的长期繁荣

C.使法德关系急剧恶化 D.获得了广阔的海外市场

  1. 16. 在希腊哲学里,也有来自美索不达米亚的原型。 《伊索寓言》中的几个故事在苏美尔传说中都有原型。公元前18世纪两河流域《农人历书》版本中的劝导词与希西阿德的《田功农时》惊人地相似。这表明(   )
  2. 两河流域是古代西方文化的源头
  3. 两河流域文化对西方世界的文化影响广泛

C
 两河流域文化与希腊文化相互影响

  1. 两河流域文化对希腊文化产生一定影响

二、非选择题:本题共4小题,共52分。

17.阅读材料,完成下列要求。(12分)

材料一 北宋官修史书《资治通鉴》对617年李渊父子在晋阳起兵时的记载为:“上(李渊)之起兵晋阳也,皆秦王世民之谋。上谓世民曰:'若事成,则天下皆汝所致,当以汝为太子。'世民拜且辞,“减书对同年十一月,唐军攻克长安后的情形记载道:“将佐亦请以世民为世子。上将立之,世民固辞而止","世民功名日盛,上常有意以代(长子)建成,建成内不自安,乃与元吉协谋,共倾世民,各引树党友”。

——摘编自刘东社《玄武门之变史事发覆》

材料二 陈寅恪先生在《唐代政治史述论稿》中指出:“唐自开国时建成即号为皇太子,太宗以功业声望卓越之故;实有夺嫡之图谋,卒酿成武德九无年(626年)六月四日的玄武门事件。”“玄武门之变"是李世民及其谋士主动发起的一场宫廷夺嫡政变,政变的结果是原太子李建成命丧黄泉,李渊主动逊位,完成政权鼎革,李世民继承大宝,开创了"贞观之治"的治世局面。

——摘编自李巍《玄武门之变与贞观雅正诗风的兴起》

(1)根据材料一、二,概括说《北宋《资治通鉴》与现代学者对玄武门之变发生原因的认识有"何不同。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析造成北宋《资治通鉴》与现代学者对玄武门之变解读不同的因素。

18.(12分)阅读材料并结合所学知识.完成下列要求。

材料一 1901年到1911年,被称之为中国的“日本教学的时代”。这期间留日学生人数逐年增加,形成了“留日潮”;日本也是晚清作为教育制度改革的参照,清末新政中的壬寅学制和癸卯学制制定过程体现最为明显;日本教习和顾问大量出现和存在。晚清教育改革过程中日本具有重要的意义,当然,日本成为晚清教育改革的重要参照,并不是因为日本自身教育的发达……“日本学习欧美,故其强同于欧美。吾若学习欧美如日本,则其强亦必如日本然”。

——摘编自许宪国《日本对晚清教育改革的影响分析》

材料二 党在东北解放区针对教育工作,实行了先抓中等教育,优先培养干部;改革旧的教育制度、肃清旧观念,用新的教育思想培养新人;发展初等教育;开展冬学运动,提高全民素质;规范高等教育,培养高级专业人才,为建设发展助力等措施。1946年,党还在东北成立了教材编审委员会,确定教材编写的指导思想和原则。

——摘编自李元峰《党在东北解放区教育工作的几个特点》

(1)根据材料一并结合所学知识,说明日本对晚清教育改革影响重大的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识,简析党在东北解放区教育工作的历史意义。

19.阅读材料,完成下列要求。(14分)

材料 徽州最重要的两个特点:一是移民社会,另一个就是四面为山。处在相对封闭的环境中。两晋、唐末及两宋之际的移民士族带来了先进的中原儒家文化与大量的闲置资本。徽人经商是徽州经济最重要的方面,现存的徽州传统聚落不仅仅是微文化的重要载体,而且还记录下了徽商曾经的辉煌。荣归故里的微商除了修建自宅,还在经济上支持祠堂、学堂、戏台、道路等公共建筑设施的建设。祠堂在徽州聚落中占有重要地位,一般位于村落的中心,并且是修建规模最大、最考究的建筑。同时,徽商十分重视徽州书院的建设,且徽州书院与其他地方相比就有了更多公益公共的性质。徽州建筑中以表现徽人的生活情景为主的徽州“三雕”就是微商建筑耗资最大的部分,商旅题材成为徽州三雕的重点题材。此外,徽商民居中的大量楹联,以其文字简洁、思想深邃,形成了强烈的儒商文化氛围。如:“读书好营商好效好便好,创业难中守成难知难不难”“几百年人家无非积善,等一等好事只是读书”等。

——摘编自周星宇、罗杰威《浅论徽商对徽州传统聚落的影响》

(1)根据材料并结合所学知识,分析传统微商兴起的原因。

(2)根据材料并结合所学知识,简要说明传统徽商兴起对当时徽州传统聚落的影响。

20.阅读材料,完成下列要求。(14分)

材料 有学者指出,经济现代化包含市场化和工业化两个层次,中外经济现代化的发展历程如下表:

近代欧洲

新航路开辟、商业革命、世界市场开始形成—工业革命—世界市场进一步发展—第二次工业革命。

近代中国

自然经济开始解体、卷入资本主义世界市场—洋务运动、民族工业产生发展。

现代中国

逐步建立社会主义计划经济体制—工业化取得巨大成就—改革开放、逐步建立社会主义市场经济体制—经济腾飞。

根据材料,围绕“市场化与工业化”的关系自拟论题,并运用世界近现代史和中国近现代史的相关史实加以论述。(要求:观点明确,逻辑清楚,史论结合)

2025年春季学期甘肃省兰州第一中学高三开学诊断考试

历史参考答案

一、选择题:

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

答案

A

A

C

B

D

A

D

D

题号

9

10

11

12

13

14

15

16

答案

B

A

C

D

C

D

A

C

二、选择题:

17.(12分)

【答案】(1)不同:

《资治通鉴》:李渊及众将士希望李世民成为皇位继承人;李建成与李元吉等人协谋陷害李世民。现代学者:李世民及其谋士主动发起宫廷夺嫡政变。 

(2)因素:时代变迁;史观基础;作者立场;史料依据;撰史的目的。(答出3点即可,其他答案言之有理亦可)

18.(12分)

【答案】(1)原因:日小明治维新的成功;日本保留天皇体制,易为晚清改革者接受;中日地缘接近;中日传统文化相似;日本文化扩张政策的影响。(任答3点,言之成理即可)

(2)意义:改变了东北地区旧的教育状况;培养出一大批优秀人才;提高了学生和群众的政治觉悟;扩大了党在东北地区的影响力;有利于东北根据地的巩固和发展;对解放战争的支援起到了极大的作用;为新中国的建设与发展提供了人才的保障;为新中国教育提供了借鉴。(任答3点,言之成理即可)

19.(14分)

【答案】(1)原因:徽州山多地少,不适合粮食种植;徽州移民社会的特殊环境;经济重心的南移;徽州有经商的传统;区域间长途贩运贸易的发展。 

(2)影响:徽商雄厚的经济实力为徽州传统聚落的形成和发展提供物质基础;徽商的宗族观念促进宗族祠堂建设;徽商重视读书的风气,促进了徽州地区的书院发展;微商重视儒学,推动徽州民居形成了强烈的儒商文化氛围。

  1. (14分)

【答案】(示例)论题:市场化有利于工业化。

论述:新航路开辟后,资本主义世界市场开始形成,国际、国内市场都在不断扩大,需求与生产能力的矛盾逐渐凸显,最终引发了工业革命,资本主义经济快速发展,欧洲国家逐渐实现由农业国向工业国的转变。

鸦片战争后,随着外国资本主义的入侵,中国自然经济逐渐解体,并被卷入资本主义世界市场,中国人对西方工业的认识逐渐深入,洋务运动引入西方机器生产,开启了中国近代工业化历程。

总之,市场的发展和扩大推动和促进了工业化的进程。

(其他观点言之有理也可得分,如市场化与工业化相互推动:工业化促进市场化发展;市场化并非工业化唯一条件,计划经济也能推动工业化等角度均可)





更新时间:2025-12-17 16:08:01

机构介绍

个性化教育/个性化家教介绍    个性化教育:“个性化教育”就是因材施教的体现和落实,实现因人而异、因材施教的基本保障是科学的评价系统和循序渐进式的训练方案;每个孩子都有着不同于他人的特点和能力,理想的教育应能引导这种特点和能力向积极的方向发展。孩子教育的主要问题是学习问题,而解决学习问题,如不解决好学习兴趣、学习能力、学习方法三大问题,靠盲目的请家教、上辅导班、题海战术解决,收效甚微,甚至造成“逆反”和“厌学”。   

“个性化教育”是由来自“教育部个性化学习课题组、复旦大学、华东师范大学的专家通过对孩子九十个方面的全方位测评,通过专业的评估和全面深入的分析,发现学生的学习类型和学习优势,构建个性化的学习策略和学习方法,发现阻碍学生学习的各种因素,并制定相应的训练方案,为每个孩子制定一套《学习问题个性化解决方案》,由西北师大教育学院的师生依照《方案》,用专业的知识一对一帮助家长/学生抓落实。    

 个性化教育作为学校共性教育的有益补充,作为家庭教育的得力助手,为学生的自主性学习提供了有力的保障,也为家长提供了理想的教子方法。  

个性化家教:让孩子进行适合自己的学习。首先找出每个学生存在的学习问题,再制定学习计划?学习目标,尽量让孩子学会自己带着问题解决,老师给与方法指导。比如:诊断出学生在英语学习中听力比较薄弱,那就要进行听力练习;如果不会背单词,就要指导如何背单词;如果不会预习?复习,就要把每课的重点?难点?疑点?要点都一一列出。多角度、全方位的学习方式,让更多的孩子体验、感受优质教育资源带来的指导帮助。     

 总之,个性化家教就是让孩子学习不再盲目,缺什么?补什么?通过名校名师的优质教育资源和个性化指导,为每一个孩子的校外辅导保驾护航。  

个性化教育和个性化家教就好比医生给病人看病,先找病因,做检查,再治疗。至于如何治、开什么药,就要根据病人的病情和医生的医术,最害怕的是庸医的一药治百病和病人的有病乱投医。个性化教育相当于检查,个性化家教相当于治病的药,学习问题诊断就相当于医生询问病因、病情的过程。治疗需要多长时间,是病人的病情和治疗方案所决定的。解决学习问题也如此。

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