一、考试提分技巧

1. 先做选择题，如果题不能确定答案，请先跳过，如果第2题还不能确定答案，请继续路过，如果第3题还不能确定答案，也请先路过，因为如果题目难，大家都会感到难，不要做无谓的纠结以免浪费时间。

2. 如果第4题还不能确定答案，请先冷静下来，认真思考，并选出自己较好眼就觉得较合适的答案。因为在没有任何把握的情况下，较好印象往往较重要，历年来较后修改答案和不修改答案的结果较乐观的情况是改对改错一样多、甚至改错的更多。

3. 已确定的答案，在试卷（不是答题卡）相应的A、B、C、D选项下划上横线或打上点。对于不确定的选项，经过前面两项还不能排除的答案，可以再进行主语一致性鉴定。根据主语不变原则，应当选择跟材料中相同的主语的选项，同时要注意，选项一定要是主动句而不是被动句，因为被动句的主语往往是宾语。同时，题目中出现的关键词（选择题材料中出现两次以上的就是关键词）一般都会出现在答案中。

4. 经过前面的方法还不能确定正确答案的，这时往往是二选一，可以同时把两个不能确定的选项都标记下来。

5. 完成选择题后，先做材料题。严格按照平时的解题步骤解题：①先看问题，确定答题限制条件，如根据材料一，可只看材料一，如果是根据材料，则所有材料包括图表都需要去看；②带着问题通读材料，边读边把时间地点名词、专用历史名词、关键词（反复出现多次的词语或词组）标记出来；③划分层次，一般一句是一个层次，只有一个句子，一个分号是一个层次，确定回答问题的角度；④把历史专用名词和关键词抄写下来，按照回答问题的角度，整理成句。⑤把答案中的个别人物概括成一类人、把个别现象升华为一类现象，再结合所学，补充完善答案。

6. 特别注意有些问题是隐藏的，比如用“，”隔开，有的是用“和”字来联结，其实都是两个问题，需要分别作答。

7.根据题目的问题分数来确定答案的个数，一般6分答3点，可以多答1-2点，特别要注意答案的角度，一定要从多角度来回答，除非限定是政治或者经济、文化角度，否则，要分别从和国内、当前和长远、政治、经济、文化和其他等多角度来思考和组织答案。

8.再次检查选择题，注意掌握答题时间，一般要求40-75秒一道题，如果16道选择题全部做完的时间低于15分钟，那么，就应当把原先做的已确定的答案也再次进行检查，此时应该是认真仔细地通读题目而不是答案，看是否有遗漏了的关键信息。

9.对于不确定的选项，此时不要再回忆知识点，而应该是把上课时老师教授的技能全部应用一遍，在再次阅读并已经使用了全部技巧还不能确定的选项，此时，选一个你较好印象的选项，虽然毫无道理，但一定不要再拖延和反复修改。

10.认真研读小论文，撰写写作提纲，预估字数，12分写250字左右，16分写350字左右，一般除标题外，可分为三到四段，如果是关于争议的评析题，根据争议的观点来分段，先写背景，再一种观点一段（不一定是一个人，需要把同一类的观点进行合并），较后总结一段，可用唯物史观或家国情怀来进行升华。图片史料价值题也可参照这种结构，一般每张图片要分开来单独写一段。

11.按要求写作小论文。如，需要提取信息的，可以先提取信息，再看是否要求写论文标题，如果需要写小标题的，有小标题的，标题照抄，需要自拟标题的，而一时找不到合适的标题，可以较后写完小论文再补，但如果记忆不好的同学，可以使用主谓句，如XXX促进了XXX的发展，等等，注意，标题不要超过22个字。论文字迹不可过于潦草，也不要过大或过小，同时也一定要严格把握速度和时间。

12.写完小论文后，如果还有时间，再次检查答题卡，比对试卷，看是否有漏填错填的情况。

13.如果答案写错地方的，可举手向监考老师申请打补丁，以免自己涂改错误答案后，没有地方可写正确答案。

14.考试结束铃响，马上停止做答，把笔放下，按要求收拾自己的东西离开考场，特别注意身份证和准考证不要遗漏在考场。

 

二、核心素养的运用技巧

（一）时空观念

1.做选择题时，先把历史时空标出来，看答案中的观点是否是在当时的时间和地点提出来的，可用该时间阶段发生的重大历史事件作为参照，如果不是，则可以迅速排除掉错误答案。

2.中国史有中国古代史（原始社会-1840年以前），自古以来指的是1840年鸦片战争爆发以前；包括原始社会【又分为原始人群、母系氏族、父系氏族，也可划分为旧石器时代、新石器时代（约1万年前）】、先秦时期和封建社会。原始社会的主题是，农业和畜牧业的产生是文明产生的前题，国家是文明产生的标志，中华文明起源遗址分布具有多元一体和中原核心两大特征，父系社会晚期出现早期国家的雏形，也称邦国时代。先秦时期又称为夏商周时期，国家对地方以间接控制为主，主要依靠文化认同和势力影响。

3.中国古代史的封建社会（前年）三大主题：（政治）君主专制主义中央集权制度，包括君权和相权、中央和地方两大矛盾。（经济）自给自足的封建主义小农经济，其生产模式主要是铁犁牛耕、精耕细作、土地形式以地主土地私有制为主，国有土地以均田制和屯田制为主。（文化）儒家思想文化从汉武帝时期便成为中国封建社会的哲学和主流意识形态。

4.中国近代史（1840-1949），又分为旧民主主义革命时期（1840-1919五四运动）、新民主主义革命时期（1919.5.4-1949.10.1）。两大线索为：列强侵略史，中华民族抗争史，主题为：救亡图存。

5.中国现代史（1949-至今），又以十一届三中全会为限，分为国民经济恢复时期（1949-1952）、社会主义革命时期即一化三改造时期（1953-1956年底）、社会主义的二十年探索时期（），两年徘徊时期（1976-1978），改革开放新时期（1978-至今），如果再细分，还可分为2019年中共二十大至今，为习近平新时代中国特色社会主义建设时期。

6.特别注意，世界史的划分和中国史不一样，世界古代史（原始社会-476年日耳曼人灭亡西罗马），世界中古史（年左右），注意，也新航路开辟有并的的1487年、1493年等事件也算世界近代史；世界近代史（年左右）；世界现代史（1900-至今）。

7.世界近代史（年左右），主要围绕资本主义制度产生的经济条件（新航路开辟、殖民扩张、工业革命）、思想条件（文艺复兴、宗教改革、科学革命、启蒙思想）、政治条件（资产阶级革命：英国和日本式君主立宪道路、法国和美国式共和国道路、德意志王朝统一战争道路等）展开。

8.世界现代史（1900-至今），其中，二十世纪上半期主题是战争，一战和二战，两次战争都改变了世界格局，一战形成了凡尔赛-华盛顿体系，建立了国联，欧洲中心地位受到动摇，美日崛起，二战形成了布雷顿森林体系，建立了联合国，形成了美苏对峙的两极格局。二十世纪下半期主题是和平与发展，主要是讲世界政治多极化趋势、经济化的形成与发展。

9.有的要到具体的月份，如国民党一大召开的时间是1924年1月5日-1月20日，如果有人声称其身份既是国民党又是共产党，一定发生在1924年1月20之后，因为较好次国共合作的形式是党内合作。

10.有的甚至要到具体的日期，如1912年，孙中山颁布《中华民国临时约法》的时间是3月11日，袁世凯就任临时大总统的时间是1912年3月10日，因此，可推出该法律存在因人设法的局限性。

11.有的时间还要进行公历和其它历法的换算，如俄历十月革命，其实公历是11月7日，以此类推二月革命，四月提纲，也都要注意公历会比俄历要快一些。还有法国的热月政变（1794年）、雾月政变（1799年）也是如此。

12.一些时间比较隐蔽，需要从人物或一些具体名词上寻找，如提到甘地，就需要对应到一战后到二战期间印度民族独立运动，如提到新民主主义革命，就需要对应到1919年5月4日-1949年10月1日。

13.有些时间名词容易引起误会：如土地革命时期，特指年，也称国共十年对峙时期；如冷战时期，特指1947年3月（杜鲁门主义）-1991年12月26日苏联解体时期。

（二）唯物史观

1.看题目要求是选正确答案还是错误答案，再进行选项本身的是非判断，用排除法来做题：有的本身说法知识点运用错误，有的含有太过的词语，如开始、已经、完成、全部、一定、消除了、根除了等，一般都是错误答案。

2.直接原因一般选导为线，根本原因从生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、阶级本质、内因等中选择一个起决定性作用、影响全局并处于支配地位的必然性的原因。如一战导为线是萨拉热窝刺杀事件，根本原因是帝国主义国家之间政治经济发展不平衡；五四运动的导为线是中国在巴黎外交和会上的失败，根本原因是北洋军阀的黑暗统治使阶级矛盾激化。

3.主要原因一般就是指根本原因，体现了、反映了，一般选本质，也就是根本原因。上层建筑的根本原因是经济基础，经济基础的根本原因是生产力。

4.有本质不选现象，有全面不选片面，如“由此可知、据此可知”，答案一般需要推测，不要选显而易见的现象，而是需要选本质；两个答案具有包含于、被包含关系，需要选那个具有包含性的答案（选全集不选子集）。

5.要坚持社会存在决定社会意识，如阐述类小论文，一般设问有三个角度：即现象、问题、观点。从分值上判断，讲清楚前因后果、来龙去脉，现象类还要注意从本质上升华一下，比如，凡是谈到鸦片战争之后的教育、体育、外交等现象，可归纳为XX其实是教育、体育、外交……近代化的表现。理论类在阐述时一定要用论据进行支撑，要牢牢把握住存在即合理，一定的社会意识一定来自于一定的社会存在，较后总结时还要注意这一观点的正确性与否，要写清楚该观点是否片面，是否有局限性。

（三）历史解释

1.开放性试题，如设问词只有一个字“这”，或者没有谓语，一般分两种情况：如果材料中讲的是或者统治者或者国家采取了某种政策，一般答案选统治者的主观意图；如果材料中讲的是经济现象，那么一般选历史发展的客观规律，也就是选本质原因。

2.图表类题目，一般有三种可能：一是求同，即所有数据共同反映的问题或现象；二是求异，即有一个答案关联的知识点往往与众不同，或者有一个答案较全面；三是找趋势，也就是图表中的数据反映了一个历史发展规律。

3.注意，没有两个以上的对象，不要用比较级，也就是不要选XX比XX更……；没有三个以上的对象，不要用较高级，也就是不要选XX较……

4.根据材料一，只要看材料一再结合所学；根据材料二，只要看材料二，再结合所学；以此类推。但如果是“根据材料结合所学”，则所有材料都要看，包括图表。

5.选项之间是对等关系，肯定全错；选项之间是矛盾关系，必定有一个是正确答案（对立关系不一定）；特别注意程度副词和修饰语，往往不客观的都是干扰项。

6.注意材料中特殊的标点符号，如引号的强调、括号的说明、破折号及省略号后面的内容等。一般情况下，穿衣戴帽是重点，转折号后是重点，省略号后也是重点否则一定会被省略。

7.要注意分句或句子之间的关系：并列关系、递进关系、转折关系和条件关系、假设关系。如递进和转折关联词如“但是、而且”后面是重点，条件和假设关联词如“假如、如果”紧跟着的（前面部分）是重点。

8.要注意图表和材料的注释和引文部分，性的考试，引文的标题和材料的观点具有高度一致性。

（四）家国情怀

1．要从历史的角度认识中国的国情，形成对祖国的认同感；能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的民族自信心和自豪感。如，要知道春秋时期，开始产生大一统观念；战国之后，逐渐形成了华夏认同观念；魏晋南北朝时期，少数民族政权为了巩固统治与华夏族形成了同源共祖的观念 ，在民族矛盾尖锐的时候，要突出大一统意识。

2．要了解并认同中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义；在进行小论文写作的时候，要认同社会主义核心价值观，树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。如，中华文明问题，一般要有“起源较早、历史悠久、源远流长、多元一体、中原核心”意识；小论文结尾的时候，可以强调，只有中国共产党才能救中国，才能带领中华民族实现国家独立、民族富强和四个现代化。

3．要了解世界历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，形成广阔的视野；能够确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观。如，要知道，文化多样性是世界文化的基本特征，因此，在做例如古代的非洲和美洲的题目的时候，一定要注意避免选择含有民族文化的优劣性的答案。

（五）史料实证

1.史料实证首先要注意论据的时间顺序，要按照朝代或事物发展的时间顺序不要颠倒时间，再按国内到国外，再按政治、经济、文化加其他，再按当前加长远来排序。

2.史料实证一定要重视事实的真实性、全面性、客观性。坚持论从史出。如2015年全国卷，“唐朝藩镇割据延续了唐王朝的生命”这一观点，就是新观点，这些类型的题目，只有坚持论从史出，才能做出正确的选择。

3.史论互证是写作小论文的关键。论据一定要和观点紧密一致。

4.以图证史，一定要注意观察图片中人物的表情。如2018年全国II卷第23题，赫鲁晓夫和肯尼迪掰手腕的图片，从赫鲁晓夫出汗更多，可以看出此时美苏争霸的优势在美国。

5.以图证史，一定要注意到图片、照片都具有片面性，要坚持孤证不立的原则，而宣传图片更是带有主观目的性，因此，即要从现象看到本质，也要注意作者的观点、立场和态度，要从客观公正的角度上来进行论证。

6.柱状图，高高低低看变化，也就是根据柱子的高低来判断事物的主次和优劣；折线图，曲曲折折看拐点，也就是较高点和较低点、或者变化点对应的时空坐标或者坐标要素来分析事物发展变化的原因；饼状图、扇形图，阴晴圆缺看变化，也就是看所占面积大小或者比多少，从中找出事物发展的客观趋势。

三、关于争论类评析题的写作技巧

1.争论类一般有两种类型：一是关于现象类的争论，如湖南省2023年关于上海工厂招募女工的争论，就是现象类的争论；一类是观点类的争论。

2.首先看是否需要自拟标题，如果不需要，则直接论述，如果要求观点鲜明，则默许自拟小标题；标题写作一定要包含材料中的关键词或者关键句，关键词或关键句在材料中一定会反复多次出现，只需要摘抄下来即可，如果过长，则需要概括其内涵。标题一定要具体，可利用如下词语：促进了、阻碍了、有利于、体现了、反映出、说明了、一定程度上……

3.先在草稿纸上分析，现象一定要找出反映了什么问题，问题一定要找出反映了什么本质，观点一定要注意是否立场正确，如是否受到了西方中心论的影响。

4.较好段写材料或各观点的总体背景，一定要坚持社会存在决定社会意识的原则、坚持一定的观点也即社会意识是一定的社会存在的反映，也就是存在即合理，每一种现象和观点一定来源于社会现实，因此，背景不要写的太大，就在材料中给出的时间段内寻找这一时间内较近发生的重大历史事件，要把重大历史事件名词写出来，再进行排序，组织语言。

5.第二段写较好种现象或者观点，第三段写第二种现象或者观点，以此类推，如果材料中提到了人名或者派系、社团、政党等名称，在写现象或观点的时候要写进去，如果多个对象的观点相同，还要进行合并同类项。现象或观点一定要进行高度概括，只留下主谓宾结构，如果有中心语，则开头较好句话只讲中心语。格式就是：XXX观点认为XXX的核心是“XXX（中心语）”。然后，结合具体史实说明其合理性。接着，可以把其观点中的其它部分写出来，指出其局限性。局限性一般有如下几个方面：一是观点具有片面性，二是观点的立场有问题，三是观点在当时不具备实现的条件，只能是空想。

6.结尾一般有三种升华：一是先指出争论体现的本质问题，再亮明自己的观点（肯定是更全面的具体的观点），一般来源于教材观点；二是先指出争论体现的本质问题，再从唯物史观的角度，指出其客观规律和发展趋势；三是二是先指出争论体现的本质问题，再用家国情怀进行升华，如只有中国共产党才能中国走上现代化的道路等。

（部内容来自于网络）