课程核心特点

科学循证：以儿童发展前沿研究成果为基石，融合较新干预理念，整合运用各类有效干预策略。

精准干预：个别化、系统化应对儿童“主要症状缺陷”，专项训练直击儿童发展“关键问题”。

课程实施要点

1. 精准把握儿童实际情况

2. 制定针对性的干预计划

3. 确保训练过程的专业性

4. 聚焦高质量核心技能训练

5. 落实训练效果动态评估

LEAP课程四个阶段

LEAP课程遵循儿童发展规律，设置四个循序渐进的训练阶段，从基础能力到高阶心智逐级提升：

启蒙阶段（Light）

课程核心：开启基础的社交沟通和理解能力，帮助儿童理解听从指令、学会词语表达，建立物品辨识能力。

适用对象：无能力、无口语表达、社交沟通能力低下的儿童。

启智阶段（Enlightenment）

课程核心：理解并参与游戏活动、遵从要求，能运用语句进行顺畅沟通，建立物品概念与基础思维能力。

适用对象：有词语表达、具备基础社交沟通能力的儿童。

星梦阶段（Awakening）

课程核心：儿童能参与同伴游戏，建立基础心智能力，能进行简单会话与事件讲述，培养常识及推理性思维能力。

适用对象：有复杂语句表达、具备一定社交沟通与游戏能力的儿童。

星耀阶段（Performing）

课程核心：儿童接近或达到正常儿童发展水平，具有高阶心智能力，熟练沟通交流、融入同伴活动，掌握入学学习技能。

适用对象：语言表达良好、社会适应能力佳、智力水平正常的儿童。

LEAP课程体系——精品课程

LEAP课程体系涵盖六大精品课程模块，覆盖儿童发展的关键领域：

社交训练——融合游戏、音乐、运动等多元形式，以社交沟通、社交参与、社交互动为核心导向，系统提升同伴交往能力。

语言训练——针对儿童各种语言障碍，采用具有循证证据的干预策略，进行结构化及模块化教学，逐步建立和提升沟通交流能力。

认知训练——依据结构化教学与游戏化思维结合设计，对基础学习能力、记忆力、思维力、情绪、认知灵活性等进行系统训练。

感统训练——帮助儿童在与特定环境相互作用时做出适应性反应，促进大脑功能完善，实现大脑与身体各种机能的联系与协调。

音乐游戏——运用音乐特有的生理、心理效应，通过各种专门设计的音乐行为与体验，促进儿童身心健康。

整合训练——打破传统训练“模块化”局限，以趣味互动场景为载体，引导儿童调用多维度技能，实现从“单独掌握”到“综合运用”的转化。

LEAP课程体系——高阶核心课程

针对儿童发展中的核心能力短板，LEAP课程体系设置了四项高阶核心课程：

心智解读技能训练——艾米熊全国源头引进，直击自闭症儿童核心缺陷。全面提升儿童理解他人心理状态的能力，有效解决社交障碍根本问题。

社会技能训练——从社交技巧、互惠性互动、情绪理解、灵活变通与自我管理五个维度，帮助儿童提高社交情感能力。

语用技能训练——尊重儿童心理行为发展和语言发展规律，针对性地进行语言理解和表达的练习与积累，提升儿童在实际场景中正确运用语言的能力。

注意力训练——基于脑科学较新研究成果，以行为训练为基础，结合神经生物反馈等现代技术，循序渐进提升专注力与学习能力。