大量的理论研究和实践证明：在孩子成长的过程中，发现注意力问题，尽早尽快的解决往往能取得很好的，但是很多孩子是在家长的满不在乎、犹豫不定中错过了好的训练时机，一旦错过了培养孩子注意力的关键期，可能就会事半功倍！所以，发现孩子注意力问题，及早解决，寻找科学完善的解决方法是刻不容缓的。

格莱德儿童注意力训练为您解决这一困扰！

格莱德专注于儿童注意力训练已经有6年有余，在这6年多的时间里，不断积累、吸取、思索、创新，建立了一整套科学完备的注意力训练模式，为孩子的成长添动力。

通过注意力训练，家长反映孩子的变化主要体现在以下一些方面：

Ø  写作业状况明显好转：能独立、主动地完成作业，不需要家长反复催促、监督。

Ø  老师告状的情况明显减少，在课堂上听课的注意力状况好转。

Ø  能够有效率的做事，不像以前一样拖拉磨蹭。

Ø  体验到学习的快乐，主动学习，。

Ø  在训练的过程中，我们也会关注孩子的心理成长，从而促进孩子成长。

注意力训练课程安排

 招生时间：全年循环招生

 招生对象：5-12岁儿童

 课程时间：60分钟/课时

 课程次数：15课时/期

 课程形式：一对一训练

课程师资：心理学硕士，二级心理咨询师

增值服务：训练前后、家庭教育指导

课程要求：家长参与训练。

备注：

1、注意力的意义：将孩子注意力水平与同龄儿童的平均注意力状况进行比较，明确孩子在注意的稳定性、注意的集中、注意的转换、注意的持续性以及注意广度5个维度的水平，通过此结果，家长可以对孩子的注意力状况有一个客观明确的定位，注意力训练老师可以为孩子制定有针对性的注意力训练方案。

2、家长参与教学有以下几点好处：见证孩子在课程中的进步和收获，分享孩子成长的快乐；了解课程实施方法，并在日常生活中对孩子进行；与孩子积极的互动，反思与孩子沟通的方式；家长与老师探讨家庭教育的模式，修正可能存在的问题，为孩子的成长。

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