桂林高中培训课程

1. 高二化学学习误区

很多同学以为高二化学和高一化学一样，听一下课，做一下题就可以考。其实，高二化学的难度比高一化学要大很多，理论性、逻辑性更强。不仅要求学生具有坚实的化学基础，还需要学生具有很好的逻辑思维能力。文理分科之后，要花更多的时间去学数学、物理，没多少时间来学习化学，主要靠自己自学。

2. 高二化学特点

2.1 概念抽象，要充实学生思维能力的培养。除了定性分析外，还有定量分析，侧重抽象思维，在抽象思维基础上建立化学概念和规律，使学生主动接受和自觉获取知识，发展智能。

2.2 进度较快，要加强反应方程式等基础知识的练习。进入高中以后，教学内容的深度、广度、
难度显著增加，进度加快，化学方程式增多，多数反应失去了初中掌握的反应规律，这在理解和掌握上都增大了难度，如果不及时消化，就会在以后的学习中相当被动。

2.3 理论多，内涵深，联系广，应用多。如果“化学平衡”是整个高中化学的，学得好可促使学生对以前学过的知识进行概括与综合，实现由感性认识上升到理性认识的飞跃，并能使学生以化学平衡为理论指导，探索、研究后面的化学知识，培养分析推理能力，为今后进一步学好化学打下坚实的基础。

所以，仅就知识而言，要讲清高二化学并不十分困难，但要使学生能自然地由初中所学知识的深度广度和学习方法平缓进入高中，并适应高中数学的要求，那就不是容易的事，需要我们在教法和学法上要狠下功 。

3. 如何学好高二化学？

3.1 “读”。

课前必须，才能掌握学习的主动权，要带着问题去听课。首先粗读教材，把握教材的整体，然后找出、难点和疑点，理出头绪，想一想这一节的主要内容是什么，对疑难问题怎样理解，为什么要这样理解，从另一个角度理解行不行。

3.2 “听”。

集中精神听讲，紧跟老师的思路。要求学生在听课时要全神贯注，紧跟老师的讲解思路。在课堂上只有高度集中注意力，才能跟上老师的思路，抓住知识的，在利于对知识的理解和吸收。听课时，眼睛要紧盯着老师的板书，老师讲解时，眼睛要盯着老师的动作与表情，思想上与老师保持一致，要弄清这个新概念，老师是在什么基础上提出来的，怎样分析的，包括哪些要点，例题和新概念的要点有哪些关系，巩固和加深了概念中哪个要点，新概念与已学过的那些概念有关系，新旧概念有何不同。

3.3 “看”。

化学是一门实验科学，学生在老师实验教学中不仅要认真听讲，同时还应通过自己双眼的观察，讲课前“读”中的一点明晰。在课堂上做到看和想、看和听相结合，不仅学会了化学知识的操作技能，还学会了思考。就青少年的发展看，使他们学会思考比学习具体知识更重要。

3.4 “记”。

“记”是指学生记听课笔记，以便他们听课质量和便于课后复习。记的时候要注意：

， 在听好课的基础上记下老师讲课提纲。

第二， 在提纲内记下要点及老师的中肯分析、分析。

第三，记下练习中老师指出自己所犯的错误或对自己特 有启发的事例。如果课上一时没记下的内容可做个记号留下空，课下复习补上。养成良好的听讲、记笔记的习惯。

4.东方益学高二化学课程规划