重庆巴南辅导高中排名榜

编辑:PxtoNewsED 2024/05/14 14:20

重庆巴南辅导高中排名榜-三中英才将高中1对1个性化授课与重点学科串讲相结合,实现优化学习效率,强化解题思路,完善的家校互动体系,让家长满意放心。三中英才常年以学生学校学习需求为主要服务项目,课程班级种类多,可以满足不同学生的学习需求,专业办学,注重品质,一直都深受学生和家长的信赖。

重庆巴南高中补习班

课程对象:

高一年级、高二年级、高三年级、高考及艺体考学生

班型设置:

一对一或2-15人精品小班,线下面授

教学目标:

以适应高考为目标,全面提升学生的应试能力,为高考复习打下坚实的基础

教学内容:

高中语文:更加注重作文的练习,提升阅读理解能力,注重学以致用,强化现代文写作,文言词语和句式是学习的重点;

高中数学:圆锥曲线、概率在高考中的出镜率很高,解析几何难度大;彻底掌握圆锥曲线的计算,为立体几何打下坚实基础,高二数学占据了高考大题分数的之七十;

高中英语:单词语法阅读量都连续加大,英语写作难度加大,还要熟悉短文改错等变态题型;词汇、语法、句型的学习量增加,且知识点非常丰富,囊括了高中英语知识体系的主体;

高中物理:电磁学是高考难题大题光顾的重点;电、磁场与牛顿运动定律,是高考大题的重点出题范围;

高中化学:化学反应原因,有机化学基础,都是难点重点;化学平衡及电离平衡是学习的重点,抽象难懂,有机化学更要善于总结归纳;

高中生物:掌握细胞结构和代谢等基础知识,生物进化和变异对于抽象思维能力要求较高。

三中英才课程特色
全 方位测评

由老师对学生的学习基础、思维、学习方法及习惯、心理、非智力因素、潜能等做专业全 面测试,找到学习问题的真正原因。

量身定制

以测评结果为依据,一个学生配备一个任课教师+班主任+心理咨询师的专业团队,一个学生制定1套个性化辅导方案。

因材施教

有经验的学科老师一对一或小班授课,针对学生具体情况,因势利导,注重学习方法的培养与思维能力的拓展。

心理辅导

心理辅导老师随时关注学生状态,帮学生疏导及调节心态,激发斗志,树立信心,以达到好的学习状态。

习惯矫正

学科老师、班主任、亲子顾问将共同帮助孩子和家长发现不良行为习惯,及时纠正调整,为持续学习打好基础。

全程跟踪

班主任全程监督指导,定期回访,即时反馈,随学生的变化修订调整辅导方案,以取得好的学习效果。

机构简介
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重庆三中英才前身为2000年创办的重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所,是一所集家庭教育研究、家庭教育咨询、心理咨询、学习法指导、学科辅导及素质教育为一体的教育培训机构。课程包括小初高各年级各学科同步辅导、小升初、衔接班、奥数、中考冲刺、艺考辅导、高考补习以及书法、美术、编程等素质教育。

三中英才经过近二十余年的发展,现已在重庆主城各区成立多家直营分校,校区环境舒适安静,交通便利,已为众多的学生提供优质的教育培训服务,让数以万计的学子圆梦理想学校。三中英才秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”为核心价值观,坚持“陪伴成长”的服务理念,针对于不同年龄段的学生针对性的提出不同的辅导形式和教学课程,采用科学的教学理念,同时不断更新教学资源,让学生在提高学习成绩的同时能够提升自主学习的能力,快乐学习、健康成长。

三中英才优势实力

  • 品牌力量

    本土教育标杆 二十年品质相传

  • 师资阵容

    四轮选三培训 专业实力雄厚

  • 教育理念

    秉承教书育人 铸就教学精品

  • 思维导图

    思维学习工具 构建知识导图

三中英才部分师资

李老师:教学部教学主管,本科学历,有八年的教育经验,性格开朗、乐观、自信。 本着“没有爱,就没有教育”的信念,在工作中,公平对待每一个学生,让每一位孩子都在爱中健康地成长,快乐地学习。多年来,勇于创新,不断突破自我,勤于学习,不断更新教育观念,一切以学生的终身发展为己任。

陈老师:毕业于华东师范大.学,汉语言文学专业。从事作文教学多年,在教学中创新,在情景式教学上孩子快乐作文。教学轻松快乐,语言风趣,富于哲理。

汪老师:专业英语教师,从教六年多,活泼开朗,以孩子快乐学习为原则,上课生动活泼,获区教育论文设计二等奖, 教育理念是让学生快乐学习、快乐成长。

刘老师:中学数学教师,多年教学经验,熟悉各年级各章节重难点,课堂活跃,善于调动学生的积极性,让学生体会到学习的快乐,在快乐中进步。

高中物理复习的原则

1.夯实基础

物理中的基本概念、定义、公式及物理中一些隐含的知识点,基本的解题思想和方法,是复习的重点。近些年来,我们都看到了高考的改革方向和力度,那就是以基础知识为主,突出能力和素质的考查。因此,复习过程要严格按照考纲要求,对需要掌握的知识进行梳理和强化应用。

2.立足教材

整合知识,夯实基础,应以课本为主,同时借助资料,要把各节知识点进行整理,各章知识点形成知识体系,充分利用图表,填空等形式,构建知识网络,形成几条线。

课本是高考试题的源头,基础知识是能力提高的根本。高考试题年年有变,但考题就来源于课本的原题或变式题,没有偏题、怪题,试题注重通性通法,淡化特殊技巧,体现了对基本知识和基本概念的考查。复习中我们重视教材的基础作用和示范作用,注意挖掘课本习题的复习功能,,加强知识点覆盖的同时注意知识的综合。

3.以学生为主

不重视物理的阅读理解和物理语言表达的规范性,这是很多学生的不良习惯。在复习中,要严格要求学生自主养成良好的学习习惯,例如,认真仔细阅读题目,规范解题格式,主动对知识、方法进行归纳、概括、总结等,力争培养出学生会做,能得满分的良好习惯。

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