重庆口碑好的小学奥数培训营

编辑:PxtoNewsED 2025/01/02 11:39
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重庆口碑好的小学奥数培训营-奥数的解题能力一方面取决于系统化奥数知识的掌握程度,另一方面取决于创新思维能力。重庆三中英才奥数培训班为学生提供宽松、适合发挥的环境,使学生系统掌握奥数知识,充分发挥创新思维。三中英才隶创立于2000年,重庆本土教育培训企业,专注于小初高辅导,历经多年的发展,三中英才培训学校已经成为家教行业的领跑者,成为重庆地区具影响力的培训行业品牌。小升初、中考、高考升学考试对孩子未来的道路有着重要的影响,为了增加孩子们成功的砝码,三中英才为升学冲刺的孩子们准备了各类升学课程方案。

重庆小学奥数训练班

进入三年级的学生,关键的就是要培养数学思维,因为在小学一二年级的阶段,课本上学习的仅仅是数学知识,在思维上面得不到锻炼,而思维能力又是进一步学好数学的关键。
重庆三中英才为满足学生的需求,倾力推出的思维奥数培训课程,资深奥数团队授课,配备内部专业的教材,注重的是对题意的理解,发现问题、分析问题、解决问题。注重解题能力的训练,为后期夺得各类数学学习夯实基础。
课程对象: 三年级、四年级、五年级、六年级学生。
开班班型: 秋季班、春季班、寒假班、暑假班。
班级人数: 1V1班、2-9人班,分层教学
教学目标: 以培养学生对奥数的兴趣、开拓学生的数学思维为宗旨。让学生在轻松、快乐、趣味的氛围中学习数学,系统地训练学生的分析、推理、解决问题的能力。

三中英才教学亮点

1、以学生为中心组织教学内容,设计教学活动。教学内容注重生动性、启发性、知识性;教学活动体现参与性和创造性的培养。

2、独特的双向互动式兴趣教学法,个别化体制教学,针对性辅导,可以有效的调动学生参与的积极性,让每个学生都有参与的机会,每个学生都能体会到学习的高峰体验,以此树立学生学习的信心。

3、注重培养学习能力,形成个性化的学习方法和学习习惯。

4、重视培养学习观念,我们推行个性化学习观念,把所学学科艺术化、立体化、动态化。

5、在关注学习成绩的同时,注重培养学生健康心理和成功品格。

学校简介

重庆三中英才培训学校专注于小初高文化学科培训,同时集家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导及择校咨询等多维一体,拥有校区近30家,是重庆市颇具影响力的教育品牌。

在师资上,三中英才拥有强大的教师队伍,现有全职教师700多人,均为本科及以上学历,其中硕士58人,博士7人,聘请有重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高 级教师、市骨干教师作为成长导师,并创立英才学 院,为教培行业打造专业的人才训练体系和训练标准。

在教材上,紧贴重庆本土考点考纲,自主研发本土教学资料,同时根据重庆各学校的教材版本、教学进度、学习梯度对学生进行分层教学。

在教研上,经过多年的沉淀与进步,三中英才已自主研发出“数立方”、“爱硕英语”、“妙笔语文”、“学橙将来”和“学管佳”等特色品牌,为学生提供越来越多样化、更专业化的教育培训服务。

三中英才优势实力

  • 品牌力量

    本土教育标杆 二十年品质相传

  • 师资阵容

    四轮选三培训 专业实力雄厚

  • 教育理念

    秉承教书育人 铸就教学精品

  • 思维导图

    思维学习工具 构建知识导图

三中英才师资力量

黄老师:硕士研究生学历,热爱语文教育事业,用爱心去浇灌每一个学生的心田,就像阳光普照大地一样,给学生以温暖。用心灵与学生进行沟通,用微笑去面对学生们对知识的渴求,用博爱去宽容学生的错误。课上是师生,课后是朋友,以活跃的课堂气氛赢得学生的喜爱和家长的信赖。

鲁老师:资深英语教育专 家,从事一线教学十多年,专注学科英语培训、师资培训、教材研发、教材音像录制等工作,擅长全英教学,注重身教重于言传,深受学生爱戴。

李老师:初高中数学教师,从教九年,熟悉各年段教学重难点,注重因材施教和数学思维的培养,辅导学生参加比赛多人获奖,主张授人以鱼,不如授人以渔。

吴老师:中学物理教师,11年教学经验,寓教于乐,具独特的个人教学风格,熟悉教材,对中高考题型及命题方向把握准确。注重唤起学生的自信,快乐学习。

小学为什么学奥数

1、激发学生对数学学习的兴趣,更容易让学生体验成功,树立自信。在教学中要积极培养小学生们对数学的兴趣,教学奥数知识不要过于成人化,要遵循儿童身心发展的特征,以及教育教学规律,要根据不同学生的实际情况,努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐,而不仅仅是解答难题。

2、训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。学习奥数,不是让孩子在课外超前学习一些知识而是要发展学生的思维水平,在学习过程中提高学生的发现、比较、判断和推理能力,训练学生有条理地思考问题。要使经过奥数训练的学生,思维更敏捷,考虑问题比别人更深层次。

3、锻炼学生优良的意志品质。奥数知识有一定深度和难度,学生在学习过程中经常会遇到一些困难,有的题目就是花上几天的时间也难以解答,老师和家长不可对学生施高压,不可急于求成,奥数学习是一个长期的学习过程,要经常鼓励和帮助学生拥有一个良好的心态,要培养学生持之以恒的耐心和克服困难的信心,以及战胜难题的勇气。

4、培养学生扎实的数学基本功,给予学生发挥创新精神和创造力的空间。奥数教学提倡结合学生日常课内教学的实际,不提倡超前进度,不宜把后来才能讲明白的东西作为结论先让孩子记住,要注重理解,举一反三和灵活运用。解决问题要鼓励学生求异思维,要较大限度发挥学生的创造力,不要急于提供解题方法和答案束缚学生的思维。

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