重庆渝北区宝圣湖高二数学暑假一对一,满足个性学习需求-重庆大成教育高二数学补习非常注重激发学生的主动性,在启发学生自主思考,理清思路的同时,帮助学生归纳总结高二数学重难知识点,提高学习效率,掌握真正适合自己的学习方法。重庆大成教育一直坚持提供更好的教育、带来更好的成绩、创造更佳的形象,全力打造第二课堂基地和课外辅导机构优秀品牌。
适用人群: 高中一年级至高中三年级
课程名称: 高一数学、高二数学、高三数学
课程内容:
高中数学必修课程由5个模块组成:
必修1:集合、函数概念与基本初等函数(指、对、幂函数)
必修2:立体几何初步、平面解析几何初步。
必修3:算法初步、统计、概率。
必修4:基本初等函数(三角函数)、平面向量、三角恒等变换。
必修5:解三角形、数列、不等式。
上述内容覆盖了高中阶段传统的数学基础知识和基本技能的主要部分,其中包括集合、函数、数列、不等式、解三角形、立体几何初步、平面解析几何初步等。
教学计划:
1、帮助高中学生树立良好学习习惯,培养良好的心理素质与学习习惯,调整心态,增强自信,让孩子以积极、阳光的心态面对学习
2、专项复习紧跟考试趋势,紧跟历年全科复习考试趋势,对重点基础知识进行专项复习,帮助学生查漏补缺,夯实基础
3、传授考试技巧,集中训练,传授考试技巧,提高拿分技巧,针对应考进行集中训练,让孩子面对考试不再茫然和怯场。

1.个性化诊断测评
对学员的智力因素,非智力因素进行科学完善的测评。
2.制定个性化教学方案
根据学员知识点的掌握情况,制定个性化教学方案。
3. 签订辅导协议,建立学生档案
根据家长需求明确辅导协议内容,建立详细学生档案。
4. 匹配老师、定制排课
根据学员情况匹配适合的老师,按个性化需求合理排课。
5. 确定辅导计划
定制个性化的课程时间表,可根据家长要求灵活调整课程进度与频率安排。
6. 6对1全程跟踪
专业咨询老师的积极跟进、班主任老师的全程管理、学科老师的个性化授课、心理咨询师的辅导、个性化研究老师指导及陪读教师的及时解答。
高中数学预习是学习过程中的一个重要环节,是培养学生自学能力的重要途径。
1.预习有利于培养良好的学习习惯。掌握自学的方法,学会自主学习,才能为终身学习打下基础。
2.预习可以改变听课的被动局面。有些学生对数学的学习感到吃力,跟不上教师上课的进度,其原因主要有两个,一是过去应该学会的基础知识和基本技能没有掌握好,造成学习上的障碍。二是听课具有很大的盲目性,不能把握听课的重点和难点,对学什么和怎样学心中无底。这样的学生往往课后需要花大量的时间去弥补,长期下来,便只有招架之功,学习就陷入困境。
3.预习能够提高听课的效率。预习有助于扫除有关知识方面的障碍,为学习新知识铺平道路,所谓的温故知新就是这个道理。
4.预习可以增强听课的目的性和针对性。通过预习,可以初步了解新课的基本内容,找到重点、难点和疑点。这样,对于预习时看懂的部分,上课就着重研究教师的思路,学习教师分析问题和解决问题的方法,找到掌握知识和解决问题的有效途径。预习中不懂的问题,上课时教师讲解这部分知识时,目标明确,态度积极,注意力高度集中,问题就会迎刃而解,同时通过预习有助于听课笔记的记录与使用,课本上有的内容可不记,这样挤出时间,认真听课,认真分析,提率。

重庆大成教育学校是一家集文化课全科辅导及素质培训课程于一体的综合性学生教育成长平台机构。自建校以来,坚持党的,始终秉承教育人办教育,更好更专更强的办学理念,坚持让每个孩子更优 秀的办学目标,踏实前行,专注教学,用心做质量,用爱做服务。学校多次获得主管部门和行业协会表彰,全心致力于做让学生满意的、家长满意的、社会满意的高规格专业化教育培训机构。为了更多孩子成长成才,我们一直在努力。
学校师资力量雄厚,大.学本科以上学历的人数比例达95%以上,一线教师全部持证上岗。校区环境优美,教学设备先进,各项设施齐全,是广大学子学习,提高成绩,成长成才的理想去处。
学校在重庆主城各区及商圈设有分校,沙坪坝欣阳广场、高新区金科廊桥天都、江北观音桥、九龙坡杨家坪及谢家湾、南岸南坪及融侨半岛、渝北中央公园等多个校区,方便小初高学生就近享受优质培训服务。
1.学校环境
地理位置优越,交通便捷,环境优美舒适,拥有独立的一对一、小班课教室以及自习教室。
2.校区分布
在重庆各区县及商圈开设多个校区,方便就近入学。
3.师资力量
严格把关,重重筛选师资,定期培训,保障教学质量。
4.一对一教学
深入了解学生潜在问题,制定符合自身的学习计划,逐一击破,成绩稳步提升。
5.小班课程辅导
人数维持在2—6人左右,即使是班课也能让孩子们都有参与感。
6.辅导费用
费用合理,按需交费,性价比高。

杨老师:毕业于西南师大数学专业,从事教学工作十年,在数学科目的教学上有丰富的经验,数学学科带头人。在教学中,紧跟高考命题趋势,善于总结历年考试命题规律,通过经典例题解析考点及题型。
陈老师:从事初 中数学教育工作十余年,在教育教学中因材施教,勇于创新,敢于探索,具有较强的教学能力和较为丰富的教学经验,所带毕业班学生成绩非常优 秀,重点高中上线率高。
李老师:毕业于重点高校数学专业,教学风格亲切自然,课堂讲解由浅入深,层次分明,难易得当,极富亲和力、感染力。能针对学生的不同特点,运用不同层次提醒进行启发式教学,善于引导学生,调动学生自主学习,能动学习的积极性与主动性。