重庆高二数学暑期补习学校
重庆高二数学暑期补习学校大成教育根据高二学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的数学教学方案及讲义，提高高二数学成绩。重庆大成教育成立于2016年，是一家专门从事中小 学生课外辅导的大型教育机构，拥有科学的教育体系、优 秀的教师队伍和先进的管理团队。
重庆高中数学补课班
课程简介：
高中数学辅导班课程非常适合于广大的高中生，课程紧贴高中数学的大纲知识点，通过教学帮助学员们突破知识短板；
同时该课程还将数学思维的训练作为主要目标，运用直观有趣的授课形式，引导学员们进行主动的思考，解决意识中存在的数学问题，帮助学员们培养良好的思考习惯，提升数学思维能力，终转化为数学做题能力的提升。
课程对象：
高中一年级至高中三年级
课程内容：
高一数学：集合、函数、不等式，夯实基础；
高二数学：空间几何、圆锥曲线，进阶培优；
高三数学：切线割线、射影定理，备战高考。
教学目标：
1、同步学习高中数学知识内容，全 面掌握学期基本知识，无明显知识漏洞；
2、培养数学函数思想，提升解决问题能力；
3、攻克考试重点，掌握典型题解题方法；
4、提高难题解答能力，全 面掌握解题技巧。
上课地点：
沙坪坝、大.学城、杨家坪步行街、谢家湾、华岩、中央公园、鲁能星城、观音桥步行街、空港、宏帆、南坪步行街、融侨城、南山、回兴
全 方位多维度诊断学生阶段性学习情况，清晰呈现学生不同维度的长短版、优劣势
1、多维度
从知识掌握情况；学习动力、学习方式等；多维度进行测评诊断
2、精准性
精准定位每一位学生的知识薄弱项，让学习更科学更高 效
3、全 方位
入学测、预习测；阶段测等不同类型；为学生进行诊断测评与定位
4、动态化
阶段性测评，实时监测阶段所学成果，便于及时发现问题，调整授课策略
都说预习非常重要，但很多高中学生确不知道高中数学怎么预习，应该预习哪些内容？下面是高中数学预习内容的分享。
1.预习概念。要找出定义中的关键字，进一步思考这些关键字起的作用，若把它去掉有什么后果，力争对概念进行完整的理解。
2.预习定理。要找出定理的条件、结论。分析定理的使用环境及证题的类型，尤其注意条件的严密性，若有条件减弱会有什么结果。
3.预习公式。要抓住公式的结构特征、使用条件，了解公式的求解对象。思考能否对公式进行变形；变形后有什么新的功能。
4.预习例题。思考例题考查哪些知识点，例题使用什么样的解题方法与技巧。
5.在预习之后，要列举出本节课有几个值得掌握的知识点，你理解了多少，那些知识点是难点，列举出本节课出现了几种解题方法与技巧。
6.做好预习计划与预习笔记。要善于提前预习，有机会地预习。
重庆大成教育以雄厚的师资力量与先进的教学理念和完善的教学体系，为孩子们提供专业、高 效的辅导课程。学校根据孩子的基础情况制定合适的辅导计划，为未来人生成就的取得奠定扎实的基础。
重庆大成教育成立了专职教师队伍，创立专职教师标准化管理体系，为个性化教育树立了规范化的行业标准，坚持以人为本的教育思想，以的专业师资团队、先进的教学理念、完善的教学模式更好地服务社会。
学校集合优质教育资源，建立教育研究院，专注于个性化教育的课程体系、教学方法、教材产品的研发工作。由学业分析师借助科学的测评系统，辅以问卷、访谈等形式对学生进行分析诊断，了解学生的学业基础、学习习惯，为学生量身定做一对一个性化辅导方案。组织专业教师采用针对性的教学方法、教学策略，帮助学生提升学习能力，养成良好的学习习惯。
1、领 先的教学理念
重庆小初高辅导学校急家长所急，想学生所想，积极倡导以人为本的教育。推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，尊重和关注学生的个性差异，把中小 学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学生发展。
2、匹配的师资团队
为孩子选择辅导班，需要重点考察其师资情况，确认教师的培训能力。重庆小初高的老师教学经验丰富，引领学生掌握知识，提升学生整体学习水平，使学生在考试中获得更好的发挥。
3、完善的服务体系
重庆小初高学校为学生提供完善的硬件和软件条件。从授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理，及必要时心理咨询师的有效参与，向学生提供辅导体验和效果。各个学习中心运用多媒体教学服务，为学生提供更多服务的条件。
4、可信赖的品牌
重庆小初高辅导学校深耕本土教育多年，了解当地中小 学各学科的教学和考试状况，注重学科知识的创新，注重学科联系以及在本地的应用。凭借优 秀的服务和质量，对学生学业和健康成长的双重关注，深受学生和家长的一致好评。
田老师
辅导学科：初 中数学
教学特点：研究生学历，善于把复杂抽象的各类题型通过文字、图像、表格等方式转化成浅显易学、易懂、易归纳的知识；培养学生的计算能力，抽象思维能力，空间想象能力；教会学生灵活的解题，促进学生思维品质的提高，使学生在做题时达到举一反三，触类旁通的效果，并养成良好的数学学习习惯；真正做到学生、教师、家长三维一体的学习沟通交流。
李老师
辅导学科：小 学数学
教学特点：师范专业本科毕业，现任小 学数学教师，在教育教学中遵循爱与尊重是教育的出发点，全心全意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合小 学生学习的教学方法，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学、爱学习。
陈老师
辅导学科：高中数学
教学特点：数学本科学历，擅长把握高考考点及命题趋势，注重知识点的剖析与运用，注重基本题型的分析与拓展，注重学生思维能力的点拨与培养。课堂教学严谨而不缺幽默，学习氛围轻松而不失紧张。
