重庆一碗水培训初中数学怎么选

编辑:PxtoNewsED 2024/07/04 21:10

重庆一碗水培训初中数学怎么选-重庆大成教育为初一、初二、初三学生推初中数学培训课程,结合学生学情分析,制定阶段性学习目标,学习氛围浓厚、课堂互动性强,传授数学解题思路及技巧。重庆大成教育成立于2016年,是一家专门从事中小 学生课外辅导的大型教育机构,拥有科学的教育体系、优 秀的教师队伍和先进的管理团队。

初 中数学辅导班

课程对象:

初 中一年级、二年级、三年级

培训学科:

初 一数学、初 二数学、初 三数学以及中考数学

课程要点:

1、具有针对性的提高学生的初 中数学不足之处,可以针对性的补足平时上课时未能及时掌握的知识点。

2、让学生更加专注于学习内容之中,通过老师多年的教学经验,合理的安排辅导内容,做到细将,精讲,及时解答问题。

3、及时就孩子学习问题,学习心态,与学习产生的负面情绪进行及时的引导与疏通,帮助孩子找回自信心,引导孩子走向积极向上的成长状态。

课程目标:

注重初 中数学基础知识的掌握,结合学生实际,制定方案,同步提升。

课程内容:

1、针对数学课本每期的重点知识,梳理容易忽略的重要性质,以及检查数学考试技巧应用的盲点

2、在教学过程中给学生讲解实用数学小技巧(公式记忆小窍门、分式化简三部曲、因式分解一指禅等)

3、帮助学生打通数学章节之间的脉络,提升中学生数学综合应用能力

4、每期针对初 中数学核心知识,挑选若干难题,从分析思路、技巧应用等角度解析

5、每期精心定制大量不同难度的初 中数学练习题,提供足够的练习机会

课程特色

精细化管控,个性化辅导,因材施教

师资团队,经验丰富

入学测评,问题诊断

量身定制,科学高 效

重点难点,逐个击破

心理调节,轻松学习

实时跟踪,细节把控

细致服务,科学辅导

大成教育九大保障

1.实力

品牌保障,实力彰显

2.团队

严格选拔,定期培训

3.定制

每位学生按照个性化差异定制学习方案

4.服务

重视服务品质,专注个性化服务

5.心理

注重素质培养,心理健康疏导

6.管理

标准化、流程化、严格管理

7.互动

与家长建立无缝衔接,协助家庭教育

8.灵活

匹配合适的班型,事半功倍

9.环境

舒适、安全的环境氛围

关于师资团队

重庆大成教育是专注于中小 学课外辅导的教育机构,拥有以硕士、本科生为核心的教研教学骨干教师超数百名,为学生们提供更专业化、个性化的教育服务,促进学生综合素质与个性能力的全 面提高。

1、教师招聘环节通过简历筛选、面试、考试、试讲、教研员复试、课堂跟踪、学生反馈等系列入职流程来保证授课教师的基本素质及业务能力;

2、教师入职后定期参加学校的内部教学分析会、教师展示课、教育培训、教研员日常教学指导和定期组织中高考命题讲座交流等形式的活动,使专职教师的教学保持在行业领 先的水平;

3、独特的以学生学习成绩、学习习惯、学习态度的提高程度及学生与家长的反馈作为参考依据,对教师的教学水平进行严格的督导。

关于大成教育

重庆大成教育是重庆本土中小 学教育品牌,专注于语文、数学、英语、物理、化学、奥数等学科辅导。学校以负责、务实、高校的办学理念为广大家长和学生提供优质的教育教学服务,在家长和学员心目中树立了良好的形象和口碑,教学质量和教学成果得到了广大家长和社会各界的认可。

学校秉承用爱服务,品质第 一的价值观,做良心教育,从心出发,以满怀感同身受之心奉行对于教育的热爱与坚守,恪守良心办学,诚信办学原则,以己之力遵循治学严谨,尊重知识,尊重人才的办学态度,以学生为本,求真务实,开拓创新,坚持学生满意,家长放心,实现良好的学习效果,让家长和学生收获学习的累累硕果和成功的喜悦。

学校以其宽广的育人胸怀,科学的管理模式,良好的办公和教学环境,帮助莘莘学子成就梦想。我们相信诚信创造成就,品质铸就辉煌。

如何做好初 中数学计算

1、要对计算引起足够的重视

总以为计算式题比分析应用题容易得多,对一些法则、定律等知识学得比较扎实,计算是件轻而易举的事情,因而在计算时或过于自信,或注意力不能集中,结果错误百出。因此,计算时来不得半点马虎。

2、要按照计算的一般顺序进行

首先,弄清题意,看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求;

其次,观察题目特点,看看几步运算,有无简便算法;

再次,确定运算顺序,在此基础上利用有关法则、定律进行计算;

然后,要仔细检查,看有无错抄、漏抄、算错现象。

3、要养成认真演算的好习惯

有些同学由于演算不认真而出现错误。数据写不清,辨认失误。打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式,出现上下粘连,左右不分,再加上相同数位不对齐,既不便于检查,又极易看错数据。所以一定要养成有序排列竖式,认真书写数字的良好习惯。

4、不能盲目追求速度

计算又对又快是较理想的目标,但必须知道计算正确是前提条件,是基本的要求,没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以,宁愿计算的速度慢一些,也要保证计算正确,提高计算的正确率。

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