：新生家长要做到3个不

　　好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。

　　为了孩子在阶段走的更加顺利，家长在辅助孩子入学的时候需要注意哪些问题呢？

　　较好件事：培养良好的亲子关系

　　好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：

 1、不当“法官”，学做“律师”

　　有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。

　　孩子的内心丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心便无从谈起。而了解孩子的较好要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。

　　即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。

　　教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

课程 背景 

在的关键时期，孩子的英语能力将对具有重要的影响作用。有一种普遍的误区是，在孩子将要入学的前半年或是开学前的暑假做突击性的工作，进行训练就可以了，其实这是不正确的。因为学习是一个日积月累的过程，突击化的不但教育不佳，还会造成孩子的压力感和不适感。尤其是英语学习讲究循序渐进，短期内的突击学习并不能让孩子的英语能力真正得到，还容易让孩子对英语学习产生厌恶和反感，不利于孩子在阶段的系统学习。

课程 特色

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联合国内外少儿语言学共同研发的“K.I.D.S.教学系统（Key intelligence development system）”，以多元智能发展为目标，结合趣味游戏、故事阅读、情境互动、角色扮演、儿歌韵律、美术创意、数理逻辑等丰富多彩的活动形式，将互动有趣的课程形式贯穿于课堂，培养孩子学习英语的兴趣。