太原学府街初三补习课程

编辑:PxtoNewsED 2024/09/23 14:03

太原学府街初三补习课程,学大教育初 中总复习课程让学生熟悉中考各学科系列考点,并结合初 中三年的知识点,做综合复习,进行中考备考。学大教育每位教师都要经历严格筛选、每次教学都要经过层层把关,通过报名、面试、试讲、培训、考核等环节才能成为学大教育老师,以保障教学效果。学大教育借雄厚的师资力量,领 先的教育理念,遵循“个性化教学”的原则,努力为家长和学生指点迷津,解决学习中的各种疑惑,成为学校教育的有益补充者。

初升高冲刺辅导班
课程介绍
课程对象

即将中考的初三初升高学生

班级模式

1对1、2-6人班或按学习需求排班

上课地点

学大教育全国各城市校区

课程安排

中考数学重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点;侧重巩固基础知识,形成系统化知识体系;逐步引导学生加大习题量,掌握数学解题技巧及规律;

中考英语重点复习中考必备词汇,短语句型汇总,语法考点;练习阅读理解,完形填空,书面表达;重点把握中考英语考试动态;

中考语文课程主要注重知识系统化整理复习,在积累的基础上突破提升。夯实基础,训练学生语言感悟能力,从基础知识、写作技能、阅读方法等全方面着手。

师资配备

专业教师为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由学大教育老师推荐。

专职班主任负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测,负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

学大教育简介

学大教育集团是一家全国连锁个性化教育机构,旗下学大教育各个校区坐落于各大商圈或学校周围,交通便捷,教室环境优雅别致,专注个性化教育,为学生提供优质辅导。
学大教育拥有先进的辅导理念和教学水平高的辅导老师,授课老师教学经验丰富,针对学生薄弱环节因材施教,个性化教学,另外,在辅导过程中,教师会培养学生形成良好的学习习惯,保障学生能够独立、高 效的完成自己的学业,教学老师把握孩子学习轨迹,为孩子保驾护航。
校区开设有一对一个性化课程、精品班组小班、在线课程等,上课时间灵活,自习课老师陪读,学大老师呵护每一个孩子,帮助孩子快乐成长每一天。

为什么选择学大全日制

1、21年高考经验
学大教育成立于2001年,拥有21年高考(升学)经验一直专注帮助学生升入理想院校;100+覆盖城市,50+全日制基地,A股上市教育公司可靠放心。
3、定制化教学方案
科学入学评估,发现学生基础知识、学科素养、定制专属学习计划,辅助学生发现问题和解决学生当前学习问题。
3、精细化小班教学
小班制教学,贴心照顾每个学生。学习管理师通过学生每次的考试结果,通过科学的学情分析,了解学生知识盲区,解决学生出现的问题,做到精细化教学管理。
4、系统性四维服务
课程规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报。四维服务随时关注学生学情,心理变化,帮助学生平衡心态。
5、安心的校园环境
合规资质、舒适环境、星级宿舍、营养膳食、卫生达标、 独立操场、标准实验室、新风全覆盖、监控无死角。

学大教育服务特色

“从一而终”式 贴心服务 优化目标

1.咨询沟通

通过和学生及家长沟通,-了解学生个性特点

2.诊断评估

对学生学习情况进行科学完善的评估,剖析现状

3.定制方案

根据学生个性特点,学科需求,定制专属辅导计划

4.匹配师资

根据学生的学习接受特点,匹配适合孩子的老师上课

5.团队服务

教育咨询师、班主任等六位一体师资提供贴心服务

6.效果跟踪

及时监督指导,实时检测,及时调整辅导学习方案

7.目标优化

总结学生学习情况,报告反馈家长,进一步优化目标

学大教育“教研+”战略

“教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以集团教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究,保障学大的教育教学质量。

初 三学习中考复习方法

1、教材为本,整体复习

课本是复习的阶梯,学习须有“本”可依。复习时以课本为主线,进行系统的复习,使所学过的知识由零散过渡到完整,构架起较为完整的知识系统,训练综合运用知识的能力。

2、有计划的复习

制定看书计划、绘出知识结构网络图,形成完整的知识结构体系。紧紧抓住重点和难点,努力感悟和突破。所谓重点和难点,其实就是老师上课反复强调和题目中经常犯错的地方。如果能集中精力把重点的内容理解透彻,熟练掌握,有助于提高复习效率。

3、看错题集,温故而知新

温习错题集,除复习语言知识点外,还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样,才能充分发挥错题集的作用。看了两次以上还没有掌握的,要多请教与练习,直到错题基本掌握。

4、针对考点,专项练习

练习中,选题要精,练习要有步骤、有目的、有思考,切忌一味做题,陷入题海。应该多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题,对一些难题可在自己思考的基础上加强与同学、老师的交流,对于那些偏题、怪题笑而弃之。

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