株洲学大高考体育文化课辅导班
株洲学大高考体育文化课辅导班-学大教育高考艺术生、单招生文化课集训课程，夯实高中学科基础，让学生找到学习文化课的方法和信心，在高考中勇攀高峰。学大教育是一家集教育科研、教育服务于一体的专业化教育服务机构。建校以来，学大秉承“因材施教”，专注品质教育，尊重和关注学生个性差异，使学生受益匪浅。历经二十年的深耕发展，学大教育在教研战略实施及智能教学一体化平台运营等方面引导着行业标准，采用全新“双螺旋”教育模式，以科技赋能个性化教育，全面开启智慧教育新时代。
艺考生的文化课学习情况主要有以下特点：
1、学文化课时间短，冲刺时间紧迫
2、知识掌握零散、不全 面、不系统
3、偏科导致分数越来越低，不知怎么办
4、畏难、破罐子破摔，没有信心动力
学大艺考文化课特点：
1、个性化学科测评，深度分析艺考学生学习的问题
2、制定学生专属方案，优化学生学习方案
3、选择专属老师团队授课
4、个性化服务，实时监控教学过程，调整学生心态
5、跟踪教学反馈学情，实时调整学习计划
学大教育定制艺体文化辅导方案：
1、梳理归纳：梳理、归纳各科各专题必考考点;
2、基础强化：注重专题知识的基础巩固及运用;
3、综合提高：教学上强化培养学生解决问题的能力。
培训学科：
高考语文、高考数学、高考英语、高考物理、高考化学、高考政治、高考生物、高考历史、高考地理全科或单科
教学目标：
漏补缺巩固高中校内各科所学的基础知识，根据艺体学员的自身学习特点制定个性化辅导方案，以提高为主，不脱离课本，针对基础知识、阅读、写作等方面进行专项训练，提升学生逻辑思维与技能能力，为高考冲刺做好准备。
学大教育课外辅导学校
学大教育是一个中小学一对一辅导教育品牌，以个性化一对一辅导为主业，面向6-18岁的学生提供学业规划、考试咨询、升学辅导、兴趣培养、素质提升、出国留学等综合服务。
学大教育位于核心商圈，交通便利，地铁公交等方便广大.学生和家长求学。学校办公区域，标准化装修，齐全的教学设施和教学环境，为学生提供了良好的学习场所。
学大校区多年来严格执行教学质量管理，对教师严格考核，对学生提升幅度紧密跟进管理, 开设课程多元化，坚持诚信教学，坚持因材施教，真正为学生学习做科学诊断，个性化教学，多方位提供学习帮助和指导。设有一对一辅导课程，3-6人小组课程等全科目辅导，多年来培养出很多优 秀的学员。
21年个性化教育实践
A股上市公司
100+覆盖城市
300+学习中心
100万+累计辅导学员
3000+专职教师
学大全天封闭式教学
1.全天课程安排，集中讲课、自学及全科教师辅导为一体的教学管理。
2.按照心理学规律创新自习学习管理模式，有利于知识吸收和消化。
3.实时关注学生表现，并及时帮助调整良好学习状态。
4.合理安排多形势班会，释放学习压力，激发学习潜力。
5.实力教师串讲，系统构建知识网络、掌握学习方法。
6.帮助学生提高心理承受能力，以良好的心理素质应对困难。
6对1服务团队 实时贴心保驾护航
1.教育咨询师
前期对学习情况进行科学评估
2.学习管理师
制定辅导方案，实时监督回访
3.学科教师
克服困难、指导方法、培养习惯
4.陪读教师
-陪读答疑解惑
5.个性教研组
严审课程体系、确保教学质量
6.心理辅导老师
调节学生心态、激发学生斗志
1、制定学习计划，坚持执行，稳步提升
文化课的学习是一个循序渐进的过程，所以需要提前做好打持久战的心理准备，不要想着通过几天，几个星期就把文化课学好。所以通过制定学习计划，每天当成任务一样去认真的完成。
2、端正心态
专业考试结束后的6个月看似半年，其实平均到每科，也只剩下一个月的学习时间。一个月要复习一个科目三年的知识，时间相当紧迫。所以会有不少考生处于焦虑的状态，有紧迫感是好事，能够督促自己。但如果过度焦虑其实是不利的，所以当自己状态不好的时候，要及时的找家长或者老师沟通。
3、文化课要重视起来
艺术生对待文化课复习普遍存在两大误区：一是认为至少能拿到两个以上的专业合格证，专业考得不错，文化课稍努力一下，就可以考上本科;二是认为文化基础差底子薄，短时间内很难补上去。因此，一定要从心理上把文化课重视起来，不要认为随随便便学习下就好，必须全身心的投入。
4、复习要有重心，不贪多，学会取舍
考生在备考的过程中，一定要突出重点，分清主次，必要时要有所舍弃，不是非要差哪补哪。如果稍差一点的学科，多给点时间。而容易提分的学科需要冲击一下，多方面的进行复习，不要钻牛角尖，要记住目标是总分过线，围绕这个目标去进行有侧重的学习。
5、提前注意部分高校单科文化分限制，早作准备
往年，很多参加完高考的学生都很疑惑，专业课和文化课成绩都不错，为什么没有被录取？艺术生高考，除专业分数和文化课分数要同时达到所报考院校要求的录取分数之外，个别学校对英语、语文也有限分要求。所以，考生在冲刺中不要心存侥幸，需要所有条件同时具备才有可能被录取。
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