惠州新城小学语文补习营
惠州新城小学语文补习营-学大教育小学语文辅导班巩固学生识字辨词能力，进行句型转换复习，修辞判断与表达练习，阅读筛选信息能力以及作文训练等。学大教育师资团队致力于个性化教育研究多年，采用一对一辅导以及小班组课辅导形式，具有丰富的教学经验，深受家长学生的爱戴。学大教育师资团队致力于个性化教育研究多年，采用一对一辅导以及小班组课辅导形式，具有丰富的教学经验，深受家长学生的爱戴。
辅导对象：
一年级-六年级学生
课程名称：
小学语文
课程简介：
根据学生学习成绩和年级，分层教学，帮助学生掌握小学语文学科知识点，找出并解决小学语文学习问题与重难疑点等，针对性全面提升小学语文学习成绩，备考小升初。
教学安排：
【小学1-2年级语文】
重在夯实基础：这个时期的学生，由家庭逐渐进入学校这个新环境，充满新鲜感、求知欲。让孩子意识到“我已经是一名小学生”，培养孩子良好的学习习惯，激发孩子对语文学习的兴趣，为孩子今后成长打下坚实的基础。
【小学3-4年级语文】
激发学生学习兴趣，做好语文学习方法的指导：这个时期的学生，学习压力逐渐上升，老师授课量大，需要记忆、背诵大量的汉字和诗词，一些重要的学习方法和习惯开始产生，是孩子过渡到高年级的关键时期。
【小学5-6年级语文】
重视知识体系的积累运用：这个时期的学生，知识积累程度、观察能力、判断能力都有了相应提高，应充分发挥学生的主体作用，积极鼓励帮助，增强其语文学习自信心。
学大教育简介
学大教育，成立于2001年，总部坐落于北京，历经20年发展，已覆盖全国100多座城市，开设400+家学习中心，已拥有4千多骨干教师，辅导学生超过一百万。学大教育一直专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、小班组辅导面授和在线辅导等。
学大教育经过多年的发展中，校区规模不断扩大，凭借雄厚的师资力量，先进的教育理念，遵循“个性化教学”的原则，个个兢兢业业，努力为家长和学生指点迷津，解决学习中的各种疑惑，成为学校教育的有益补充者。
学大教育教学模式多元化，包括精品一对一、班组课程在线教育、自主招生辅导、非智力因素改善课程等。通过完善的教育教学体系，先进的管理理念，整合社会高品质教育资源，尽程度地释放学生的潜能，受到学生和家长的一致好评，成为行业内的佼佼者。
1.因材施教，个性培养
根据学生性格特点进行因材施教和个性培养，发扬学生自身优点，培养良好学习习惯。
2.定制方案，针对教学
根据学生实际情况定制专属辅导方案，有针对性和目的性的补习薄弱学科和知识点。
3.时间自由，上课灵活
为学生提供灵活上课时间，学生可以根据自己时间安排上课时间，学习方便合理。
4.自由选择上课老师
由学生和家长挑选适合自己的、自己满意的老师，促进师生互动更融洽、更默契。
“两阶段+三层次+四结合”培养体系，增强教师辅导水平
1.两阶段
- 岗前培训：对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
- 在岗培训：关注教师的学习与发展，为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。
2.三层次
- 新教师：侧重教学技能、职业规划，文化制度、沟通能力四个维度。
- 青年教师：侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
- 教研老师：侧重教研学术能力、管理能力等维度。
3.四结合
- 学大实行总部、分部+线上、线下+集中培训、自学平台+通识培训的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。
语文课堂是学校语文学习的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在小学语文课堂教学中，要引导小学生注意以下几点。
1、认真听：要求小学生聚精会神地听讲，充分理解老师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。
2、注意看：要求小学生全神贯注地注视老师板书的内容，对老师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。
3、多动脑：要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与老师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。
4、主动练：在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。
5、做笔记：对老师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。
6、善归纳：对老师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。
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