合肥正规的小学数学补习中心

编辑:PxtoNewsED 2025/02/21 22:26
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合肥正规的小学数学补习中心-学大教育小学数学补习班,与小学数学同步进度、夯实基础,通过讲解典型考题,帮助学生梳理知识点,并找到数学学习中的难点痛点,进行针对性的强化,大幅提高数学学科水平。学大教育辅导方式包含一对一辅导、小班课辅导等,无论是1对1还是小班课辅导都可享受到6对一任课老师和学管教师的专属服务,让学生和家长满意是学大的宗旨。学大教育借雄厚的师资力量,领 先的教育理念,遵循“个性化教学”的原则,努力为家长和学生指点迷津,解决学习中的各种疑惑,成为学校教育的有益补充者。

小学数学辅导班
 

适用对象:1-6年级,欲提高数学学习成绩,培养数学思维能力的小学生。

班    级:按年级及基础情况分层分班教学。

课程内容:

小学1-2数学年级课程

小学一二年级数学学习的主要的目的是:培养学生对数学的兴趣。
1、重点掌握数学方法之枚举法、计数问题、一笔画问题、找规律以及趣味数学题;
2、将知识的趣味化和生动化进行有效结合,激发学生学习热情,提高学习效率;
3、培养学生对数学的兴趣,使之形成主动学习、思考的良好习惯。

小学3-4数学年级课程

小学三四年级数学学习重在巩固培训。
1、掌握质量单位,数的乘法、口算、运算以及三角形等主要知识点;
2、结合学生的生活经验和已有知识体验,通过观察、操作、类比等活动巩固基本知识和技能;
3、创设生动、有趣的教学情境,激发学习兴趣,提高学习效率。

小学5-6数学年级课程

小学五六年级数学学习,将培养学生的思维能力放在首要位置。
1、重点把握小数和分数的乘除法、简单几何概念、鸡兔同笼等问题;
2、培养学生在学习过程中的逻辑思维能力;
3、通过增加习题量、典型题分析,培训解题方法及技巧;
4、结合学生实际水平进行指导性培训,积极应对小学考试。

学大教育概况

学大教育成立于2001年,已有20多年的发展历史。学大教育目前在全国拥有多家线下校区,学大教育一直用心做教育,用爱做人师,践行着陶行知先生“爱满天下”的教育思想,用爱打开学生心灵大门的钥匙。
学大教育校区师资力量雄厚。全职老师具有丰富的教学经验,秉持老师行为准则:备课充分、讲解精准、热情快乐、励志向上、言行得体、互相尊重、关心过程 尊重结果,服务上万名学生,深受家长和社会的认可。授课模式包括1对1辅导、小组课辅导等。

学大教育实力优势

1、上市背景

21年上市公司,教研师资强,长期专注文化课培训

2、AI系统

AI智能英语+AI精准备考系统

3、分层教学

个性化分层教学,正课+主教讲练课+课后答疑课

4、专职师资

8-15年教龄,教师定期、每周教研例会

5、特色日语

老师常年专注高考日语的教学与研究,教学经验丰富

6、无忧环境

校区书香别墅,独立院子,水榭楼亭,接驳地铁

学大教育辅导特色

■个性化小组教学

让每位学生都能被关注和照顾

■1名学生1个教学团队

1套教学方案和服务团队

■体验互动乐趣、玩转互动课堂

■6名教师X1位学生,陪伴式贴心服务

学大师资队伍

1、教育咨询师

坚持以重教育轻销售的理念,选拔来自教育行业和各行业的精英人士;以密集的业务和知识培训及交流,保障和不断提升业务水准;严格明确的考核和清晰公正的激励机制,保障团队持续的士气和动力。

2、学科教师

经历严格的筛选流程:笔试、面试、试讲、培训结业考评等;细致的培训发展计划:诊断、教学和沟通等;通畅的职业阶梯和鼓励的晋升机制。

3、学习管理师

心理学和教育学专业背景;严格细致的客户服务流程;不断强调的客户中心意识;为家长和学生提供增值服务:学生的学习顾问和家长的亲子教育辅导等。

小学数学复习方法
 

1、巩固教材基础

教材课本是数学学习的重要工具,重做教材的上例题和习题,巩固学习每个知识点。多进行归类整理,理清每一个单元的重点,学会分析每个单元考试的题型,发现知识点之间的联系。

2、解决知识漏洞

数学学习,查漏补缺必不可少,多对以往的错题多研究,找错误的原因,对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因,就能对症下药,使犯过的错误不再发生,会做的题目不再做错。不要认为使用和分析错题本既费时又费力,一定要养成习惯,因为学习成绩优 秀稳定的同学,就非常重视收集错题,然后在错题的分析和处理中得到提升。

3、养成检查习惯

粗心和马虎是数学考试常见的扣分点,一些学生考试时题题被扣分,大多是答题不规范,抓不住得分要点。复习时,若能注意检查,发现和改正细节,规范作答,效果会事半功倍。

4、制定复习计划

对于期末复习,切不可杂乱无章,三天打鱼,两天晒网,隔三差五才复习数学,这样容易导致数学思维不够灵活和流畅,再加上期末考试的科目多,所以复习要有计划,做到有条不紊。

5、归纳考试技巧

熟练掌握数学解题方法,以不变应万变。遇到不能突破的难题,仔细想想以前遇到的类似的问题是如何处理的,在已经作答好的题目中用过哪些方法,常用的方法还有哪些没用得上,能否用来解决这个难题,只要平时多加分析,是不难发现解题思路的。

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