重庆高考数学冲刺培训班
重庆大成教育高考数学冲刺培训班帮助高考学生查漏补缺，易错考点突破，高频考点强化，高考数学模拟集训，备考技巧点拨，考前心理调节。大成教育坚持人才的发展理念，教职员工数百人人，创立人才教育中心，为教培行业打造专业的人才训练体系和训练标准。
重庆高中数学补习班
适用对象： 高一、高二和高三各年级学生
辅导科目： 高中一年级数学、高中二年级数学、高中三年级数学、高考数学
课程计划：
1、提高学生数学成绩，课后学习反馈，老师根据学生学习情况给予针对性建议。
2、始终紧扣考试核心考点与高考精华考点，高 效有用。
教学内容：
1、针对学生当前的数学水平和解题能力，制定针对性的提升目标和学习计划，帮助学生查漏补缺。
2、讲授高中数学的基本知识、重要原理、公式和解题思路，让学生掌握高中数学常用解题方法。
3、梳理高中数学知识体系，通过高度提炼的知识讲解和题型归纳，帮助学生巩固高中数学知识，提高解题能力。
4、归纳总结高考数学知识的重点和难点，结合历届高考试题的训练和分析讲解，让学生熟练掌握高考数学试题的解题思路、方法和技巧。
5、讲授高中数学常用的选择题、填空题解题技巧，提高学生的解题速度和准确度，提高应试技巧与应试水平。
6、在熟练掌握高中数学重点知识的基础上对学生进行拔高训练，讲解高考难题的分析解题方法。
精细化管控，个性化辅导，因材施教
师资团队，经验丰富
入学测评，问题诊断
量身定制，科学高 效
重点难点，逐个击破
心理调节，轻松学习
实时跟踪，细节把控
细致服务，科学辅导
学好高中数学,在学习方法上要有所转变和改进。而做好数学笔记无疑是非常有效的环节，善于做数学笔记,是一个学生善于学习的反映。那么,数学笔记究竟该怎么做呢?
1.记内容提纲
老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等,简明清晰地呈现在黑板上,同时,教师会使之富有条理性和直观性.记下这些内容提纲,便于课后复习回顾,整体把握知识框架,对所学知识做到胸有成竹,清晰完整。
2、记疑难问题
将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。教师在组织课堂教学时,受到时空的限制,不可能做到顾及每一位同学。相应的,一些问题对部分学生来说,是属于疑难问题,由于课堂上来不及思考成熟,记下疑难问题,可在课后继续加以思考和探究,加以理解和掌握,不致出现知识的断层、方法的缺陷。
4.记归纳总结
注意记下老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很有作用。同时,很多有经验的老师在课后小结时,一方面是承上归纳所学内容,另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容,做好笔记可以把握学习的主动权,提前作准备,做到目标任务明确。
5.记错误反思
学习过程中不可避免地会犯这样或那样的错误,记下自己所犯的错误,并用红笔醒目地加以标注,以警示自己,同时也应注明错误成因,正确思路及方法,在反思中成熟,在反思中提高。
重庆大成教育是一家扎根于重庆的教育培训机构，多年来持续致力于中小 学一对一或精品小班文化课培优辅导和学习能力的培养，并拥有一套系统的目标式全程智能培养体系。学校根据以学生学习为中心的服务理念，提出并实践了多对一服务模式，为每一个学生提供立体的个性化教学辅导服务。
学校主张尊重每个孩子的学习天赋，让学习更有效。从成立之日起，即集合优势资源培训个性化师资团队、自主搭建试题讲义数据库、建立全年级全学科教研体系，并且改变传统模式运用科技互联网改善学习流程，通过模块化知识点、智能化课后练习、数据化学习结果，通过大数据记录与预测学习轨迹，为学生定制有针对性的学习方案，提高其独立思考、解决问题的能力，从而获得学习成绩的提升。
学校拥有完善的教研、课程、培养体系：
一、教研体系
1、多学段
覆盖小 学、初 中、高中
2、分层教学
授课分阶进行，满足不同需求
二、课程体系
1、寒、春、暑、秋，个性化课程体系，长期规划需求，培养学习能力
2、针对性、个性化
3、本地化教研、本地化师资
三、培养体系
1、习惯养成
注重学习习惯，关注学生发展
2、因材施教
特定学情分析，量身定制，特定辅导方案
3、学情反馈
及时学情反馈，调整学习方案
4、查漏补缺
发现实际问题，发现学习短板
吴老师：多年中考教学经验，从事数学学科教学工作八余年，有丰富的教学经验和先进的教学理念。对于几何题和中考压轴题的讲解有丰富的经验和完整的教学体系，教学成果显著，深受学生和家长的信赖。
郑老师：对高中语文阅读写作及语言运用等难度板块有独到的研究，在语文学习方法特别是答题技巧方面方法独特，教学风格幽默风趣，以其广博的知识和行之有效的方法深受广大的学生喜爱和追捧。
胡老师：英语教学经验丰富，授课思路清晰，注重已学知识点和新知识点的有效衔接，能够根据学生的不同情况及特点因材施教，在教学中以启发式教学方法为主，并灵活运用多种教学方法，充分调动学生的英语学习积极性。
秦老师：任教物理学科9年多，教学逻辑性强，以教法和学法为主导，课堂语言轻松、幽默，对提高学生的学习兴趣和培养学生的学习习惯特别重视。主张让孩子会学和学懂，而不是埋头苦读或只是听懂。
刘老师：毕业于西南大.学化学专业，教学经验丰富，多年毕业班教研经验。善于利用归纳总结的教学方法帮助学生理清知识框架及重难点，多年教学经验形成较为独特的化学教学方法。
