重庆性价比高的艺体生文化课补习班
重庆大成教育面向高三高考艺考生、体考生开设文化课程辅导，辅导科目有高考语文、高考数学、高考英语、高考物理、高考化学、高考生物、高考历史、高考地理、高考政治全科或单科，一对一、2-6人小班或按学习需求设置班型，全日制、周末或寒暑假上课，课程自由灵活，性价比高。
适合人群： 高三各类艺体学生
班型设置： 一对一、3-6人或其它精品小班
课程特点：
1、学校实施教学区与生活区封闭式管理，各项规章制度健全，为学生创造优良的课堂纪律和规范的教学制度，确保学生学习生活的秩序规范
2、严格的封闭式管理制度，为了防止学生上网、游玩和旷课，保证学生人身安全和财产安全，杜绝外来干扰，学校采取24小时封闭式管理制度，保证学生正常学习状态
3、给每个学生量身打造学习计划，帮助考生提高学习效率和质量。布置作业，监督完成、全 面批改、因材施教，有效提高复习质量。
课程内容：
1、真题基本题型分析及考察
知识点分析近几年高考的基本题型，提出大纲重点，复习重点。
2、解题思路的纠正
分析一些高三艺体生常见的解题思路，帮助艺体生纠正题目解题思路，形成正确的解题思路。
3、系统复习指导
上课知识点，重难点指出，并跟进孩子学习状况，系统的复习指导。
四 大核心学习模式，全力护航成长
1、课前
学能精准测评，诊断学习问题，定制专属学习方案
2、课中
专业老师高 效授课，精准辅导
3、课后
同步课堂随时检测，跟踪学习进度
4、巩固
章节重难点专题专练，巩固提高
1、找准定位
艺考生学习文化课需要找准自己的定位，开始学习文化课复习前，要先了解自己文化课学习的程度，只有认清自己才可以制定学习计划。数据发现很多考生成绩上不去，不是因为不够努力，而是不明确自己学习的定位。学习时不要盲目跟从别人的复习节奏，要找准自己的定位和适合自己的学习节奏。
在查找自身文化课问题时，可根据以下五步进行分析：
第 一步：确定当前学习水平，确定自己成绩与目标分数总差距;
第二步：将总差距分解到各学科，确定各项学科差距;
第三步：将各学科差距分解到各板块、各单元、各课程;
第四步：根据各学科学习任务与自身不足指出，确定增分点;
第五步：根据增分点确定具体的增分策略，从而逐个击破，实现提分目标。
2、摆正心态
让心态归于平静，面对自身文化课问题时，不用过多恐惧，更不可急躁和自暴自弃，文化课学习是一个循序渐进的从量变到质变的过程，越着急学习效果越适得其反。当你开展文化课复习之前，心理障碍一定要扫除，必须要全身心地去投入到学习中。
重庆大成教育成立于2016年，是重庆较早提出个性化教育的专业培训机构， 致力于为中小学生提供优质的教育资源和相对应的1对1辅导、小班课个性化辅导等服务。
自学校创建以来，众多经验丰富的优 秀教师的加入，引进多名骨干教师的教研团队，进行中小学课题的应用性研究，充分地保证课程构建与教学的质量。学校一直专注于6-18岁中小 学生的课外辅导和学习能力的培养，为中小学生学习成长赋能。
重庆大成教育坚持创新发展，全职教师数百人，其中本科及以上学历占比95% ，拥有一大批重点院校师资和市级重点教师，不断专研教学，形成了专业、强大的教研教学团队。
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强大的师资团队
大成教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。学校的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色，相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是优质教学服务的基础。
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独有的教学特色
根据教学组织形式的不同，大成教育的模式包括1对1、小班教学和班级串讲等教学形式； 根据个性化教学对学生发展的要求，个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的计划。
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多对一服务模式
根据以学生学习为中心的服务理念，大成教育提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供全 方位的个性化教学辅导服务，包括专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、优 秀的陪读教师、心理咨询、个性化教育专 家。
秦老师：数学本科学历，能根据不同层次的学生灵活的调整教学方式及方法。在课堂上能够化被动为主动，引导学生积极参与课堂教学。注重学生掌握学习方法和思维训练，帮助学生学会总结知识点、解题方法，让能够学生自学、能学、想学，到达事半功倍的效果。
赵老师：从事语文教学多年，中学教学经验丰富，参与编写初 中语文学习资料；知识体系过硬，对考点把握清晰；课堂朴实而有趣味，注重思考力、创新力和实践力的培养。
吴老师：英语专业文学学士；专业功底扎实；获得专业八级证书，并持有英语教师资格证；苦心钻研教学知识；拓展学习思考深度；培养学生良好的学习习惯和做题技巧。利用有深度的、有趣的总结帮助孩子记住枯燥的内容。
朱老师：主授高中物理，热爱物理，专注物理教育，寓教于乐，寓理于景，对学生要求十分严格，喜欢用简单的例子讲解抽象的概念，用直白的话语道出学生的困惑，用有效的方式提高学生的成绩。
高老师：毕业于广西师大，拥有五年的高中化学教学经验，教学风格课堂有亲和力，引导启发式教学，因材施教。重视高中化学考题与知识点的结合，培养学生举一反三的能力，化难为易。
