重庆大成教育初 三数学辅导课程以中考为导向,教材为纲领,各版块知识点整体串讲,建立初 中数学知识体系,帮助考生全 方位应考数学。重庆大成教育深耕本土中小 学教育研究与教学,提供中小 学课程一对一或小班辅导,致力于让重庆学生接受更好的专业辅导教育。
课程对象: 七年级、八年级、九年级学生
培训学科: 初级中学一年级至三年级数学
教学目标: 针对初 一、初 二、初 三学生的学习情况、性格习惯等,定制化教学方案,有计划的教学;使学生掌握数学基本知识及计算公式,熟练运用,培养学习方法,提升初 中数学成绩。
课程内容:
初 一数学学习内容:
1、主要学习有理数及其运算、平面图形及其位置关系、一元一次方程、整式及负数的运算、三角形等知识;
2、方程应用难度增大、增加了几何证明题、二元一次方程的解法、不等式的应用。函数在初 中学习中非常重要,考试题型灵活多变,占分值较多,三角形与相似性及证明联系紧密。
初 二数学学习内容:
1、培养良好的数学思维习惯,掌握正确的数学解题方法。
2、掌握一次函数、整式、因式分解、全等三角形等知识点的理解及运用等。
初 三数学学习内容:
1、重难点进行详细讲解,针对学员薄弱环节进行针对性辅导训练,差缺补漏,专项提升。
2、全程监控学习效果,及时检测学习成果,提升初 中数学成绩,为中考做准备。
上课地点: 沙坪坝、大.学城、杨家坪步行街、谢家湾、华岩、中央公园、鲁能星城、观音桥步行街、空港、宏帆、南坪步行街、融侨城、南山、回兴
上课时间: 周一至周日,灵活安排时间
1、对学生进行学科知识和学习特点的双重评估,向家长提供完善、详细的评估报告。全方面分析学生特点,并为学生制定科学的个性化辅导方案。
2、及时疏导和解决教学过程中学生的各种问题,详细记录学生的课程安排、学习进度、学生作业与测试分数,及时与家长进行多方沟通。
3、关注学生学习过程,研究教育教学规律,不断改进教学体系,提升教学质量。
4、结合学生特点开发个性化课程内容、注重激发学习兴趣和思维潜力。帮助学生灵魂掌握知识结构、领会解题技巧,大幅度提升应试能力与学习能力。
5、心理咨询师帮助学生建立更加健康积极的心理状态,辅助解决学习兴趣低、考前焦虑、考场紧张、青春期心理等问题,帮助家长与学生进行有效沟通。
6、陪读老师在自习室提供免 费陪读服务,及时解答学生疑难问题,提供帮助和辅导。
重庆大成教育是一家专注于中小 学教育的教育学校。历经多年,现拥有沙坪坝、江北、渝北、九龙坡、南岸、两江新区等校区,有专职老师数百名。
自开办以来,重庆大成教育在不断探索中走过了一个又一个年头,已经成为重庆有影响、发展有特色、教学有品质、管理有水平的现代化品牌教育机构。学校致力于培养高素质,有道德,成绩优异的学生。注重开发学生的智力潜能,发挥学生的主观能动性,办学以来受到了广大家长和学生的一致好评。
重庆大成教育教育结合了良好的教育资源,拥有丰富的中高考升学经验,能准确把握考纲考点及考试信息。针对各个学生精心打造了一套完善的一对一辅导系统,结合学生自身的文化知识结构,制定合适的教学计划,精心配置师资,在提升空间大的学科,加强学习力度,使广大考生的成绩在短时间内能够实现大幅度的飞跃提高,考入理想院校。
多年教学成果获得家长及学生一致认可和高度好评
精心聘请知名院校资深教师和区域重点骨干教师
专 家团队联合研究,把握各类考试方向精准
班主任管理监督、全程全 方位服务,教学效果全程跟踪反馈
全程监督,定期测试,每次小结有提高、有效果
及时沟通,班主任全程答疑提供细致个性化解决方案
陈老师:语文学科带头人、语文组组长,从事语文教育事业10多年,拥有丰富的教学经验,对语文考点把握精准。在语文教学过程中,善于寓教于乐,深受家长和学生的信任。
徐老师:拥有十年数学教学经验,毕业于重师大,授课善于与学生沟通,从教学中抓住学生学习的问题,是学生学习生活中的良师益友,课堂氛围既严肃又幽默。数学很枯燥,但跟徐老师学数学,课堂不会寂寞。
向老师:英语专业八级,任教高中英语六年,秉承语言是一门艺术,学生应该在快乐的氛围中学习,在享受课堂的同时得到提高的教学理念,严格要求、严谨治学、严于律己。课堂深得学生喜爱。
潘老师:从事物理教育工作八年,擅长物理知识系统化、方法化,让学生在短时间内提高。能针对每位学生特点针对性的制定科学的教学方案,培养学生的学习能力和能动性。
朱老师:毕业于重点院校本科专业,五年初高中化学教学经验,课堂幽默,教法多元,教学精准;思维灵活,启发性强,教学体系系统,善于从不同角度管教学生。
1、仔细读题,吃透题意
读题时要认真、冷静,细品慢读,一定要看清每一字、每一词,逐字逐句把题意高清楚,力争做到不看题,就能记住题目的特点,这是审好题意的第 一步。如果读较好遍时还不能理解的话,那就再读一遍,甚至反复读题、反复咀嚼,直到弄懂题意为止。
2、抓关键词,寻相关量
在理解题意的基础上,通过再读题,找出题中的关键词、关键量,已知条件和待求问题,并寻找这些量之间存在怎样的等量关系。同时展开联想,猜想由已知条件可以进一步得到什么,比如由平行的条件猜想到是否会出现角相等的结论等等。
3、火眼金睛,挖掘隐含条件
在审题时,有些条件并没有直接告诉你,而是隐含在题中的某个条件中或者蕴含在图形中,这就需要我们善于挖掘隐含的条件,从而更容易找到解决问题的思路和方法。
4、化陌生为熟悉,化抽象为直观
审题中联想平时所用的思路方法,把陌生的问题转化为熟悉的问题,有时因为题目比较复杂,为了思考的方便,可以把审题的过程画在草纸上,通过画图、标记、列表或其它方式画成简图,这样使思考有了支撑点,减轻了记忆的负担,对于分析问题非常方便。
5、活用思想方法,叩开解题之门
思想方法是解题的灵魂,有的问题需要进行猜想或验证,有的需要结合具体数据得到一般规律、有的需要进行数形结合,有的需要方程模型等等。所以审题时,联系合适的思想方法,可顺利叩开解题之门。