重庆三中英才体育生高三文化课学习中心

编辑:PxtoNewsED 2025/02/19 09:36

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重庆三中英才体育生高三文化课学习中心的教学内容都是以教材为主,以基础知识为主,适合文化课基础相对较弱,没有充足备考时间的艺体考生。三中英才为家长提供全面科学、专业细致的支持服务,为孩子提供快乐自由、轻松和谐的成长氛围,为社会提供德智俱全的综合人才。三中英才教研教学团队非常强大,具有深厚的学科知识和丰富的教学经验,能够使学生在学习中获得较大的收益。

重庆高考艺体文化课培训班

适用人群:

各类高三高考艺术、体育、军考学生

课程计划:

1、文化课系统复习,基础夯实,高考冲刺

2、根据艺考生学员进行学情分析,针对性开展教学

3、有分阶段规划课程安排,系统性提升知识掌握度

课程目标:

根据学生知识掌握程度,开展辅导,帮助艺考生增强心理素质,缓解学习负担,夯实学科知识

课程内容:

开设科目:语文、数学、英语、文综(史政地)、理综(物化生)

艺考生文化课程安排:

1、基本基调

(1)依据课标梳理课本知识,穿插小专题。延伸和加深要适度,帮助学生夯实基础,扎扎实实,讲得实在,练到实处,达到实效。基础知识、基本技能要求讲到位、练到位。训练中突出重点,讲究效果。

(2)瞄准考纲,准确定位,把准难度,讲练准确。

(3)稳步推进,稳中取胜。不单纯追求进度,以知识是否掌握到位为基本标准。

2、复习目标

(1)依据新课程标准和考试大纲,狠抓基础知识,使学生形成完整的学科知识体系。重点掌握单元基础知识,巩固知识点,强化知识体系。

(2)培养学生自主学习、探索研究问题的能力,以提升复习效率。

(3)引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题,培养学生的人文精神,特别是提高学生解决问题的能力。

(4)通过练习,进一步引导学生规范答题。加强综合训练,讲练结合。要做到精选试题,精心准备试卷讲评,规范学生答题格式,总结归纳答题技巧和规律,全 面提高学生的解题能力及思维能力。

课程方向: 在入学前进行学科知识测评,了解学员具体学情,再进行制定辅导方案,结合艺考生学情和高考大纲,进行开展具体学习,在学习过程中,根据班主任老师对学员学习反馈情况,进行调整学习方向方案,帮助学员有所学,有所得。

师资配置: 学科老师+班主任老师+自习老师+心理咨询老师​

三中英才教学特点

1、情景带入,调整节奏,进入学习状态。

2、复习测评,个性化分析学生实际水平。

3、基础梳理,知识整体梳理,温故知新。

4、拓展新知,通过旧知识点延展新知识点。

5、典型案例,筛选经典例题集中练习掌握。

6、强化巩固,专项题练习巩固提升突破。

7、及时反馈,学习效果及时检测,教学不断更进。

8、落实效果,学过的知识能做到会应用、会拓展。

三中英才机构介绍

重庆三中英才拥有二十多年的教学经验,专注于中小学辅导教育,个性化教学模式,优质的教学师资,丰富的课程体系,为重庆地区的中小学生提供专业的教学。三中英才创办于2000年3月,是一所专注于中小学生文化课辅导的课外培训机构,旨在为6-18岁的学生提供个性化的全科一对一或精品小班教学,课程不仅涵盖应试培训项目语数外、政史地、物化生等,还包括爱硕英语、妙笔作文、思维数学、学管佳等特色项目。

目前,三中英才在重庆城区范围内设立教学中心约30个,拥有700余名经验丰富的优 秀教师团队。秉承少年强、中国强的教育理念,在关注小初高学生学习能力与成绩提升的同时,促进学生综合素质与个性能力的全 面提高,赢得成千上万的家长和学生的信赖,累积服务中小学生四十余万人次。

为什么选择三中英才
先进的教学理念

个性化创新教育理念,一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,真正做到针对性辅导

雄厚的师资力量

丰富个性化教学经验的教师,充分了解当地中小 学教学和考试特点,创造丰富的教学情境,为学生提供专业服务

丰富的辅导内容

校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学,面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导,提供差异服务

独特的教学方法

全程1对1个性化或小班教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划

个性化服务流程

为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优 秀教师、量身定做个性化学科方案,进行个性化辅导教学

多对一服务模式

专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优 秀的陪读教师、心理咨询专 家为学生服务

三中英才教育环境
  • 活动环境
  • 课外活动
  • 学习环境
  • 学习环境
  • 学习环境
  • 公益活动

如何选择文化课培训学校

高三艺体考如何选择文化课培训学校?

一看培训学校的教学模式。是否依据艺术生的需求、学习现状、学习目标和学生的基础进行针对性教学,对症下药,因材施教。课堂氛围是否可以提高学生学习的积极性,从而提高学生的学习效率。及时反馈学生的学习情况,对于学生学习上的疑问是否解决,落实到位。

二看培训学校的管理模式。全日制严格管理,严格的校规校纪,因为艺考生在经过一年的专业课学习后,在文化课学习以及自律方面比较散漫,严格的管理模式对于成绩较差想要迫切提高成绩的艺考生非常有效。

三看培训学校的师资力量,是否能够精准的把握学生的心理特点,熟知各个层次的学生特点,循循善诱, 全 面巧妙与学生沟通学习情况,迅速有效提升学生学习兴趣,提分有方法。

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