重庆九龙坡万象城小 学数学辅导学校
重庆九龙坡万象城小 学数学辅导学校勤思优才开设的小 学数学辅导内容主要涵盖加减乘除四则运算、小数及分数运算、应用题解题、几何知识的初步简单的方程运算、常见数学定律及公式等，重在奠定数学基础、启蒙思维能力、养成良好学习习惯，为小升初做准备。经过多年的风雨锤炼，勤思优才教育拥有一套系统教学体系，整合专业的教育资源，量身打造个性教案，全 方位满足不同学子的个性需求。学校以专注的服务精神提点学生，以专长的服务特色教育学生，以专业的服务角度指导学生。
九龙坡小 学补习班
适合人群：
一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级和小 学升初 中学生
辅导学科：
数学、奥数、语文、英语、作文、阅读
开设班型：
一对一或2-4人小班
教学目标：
针小 学生的学习及心理特点，制定阶段性辅导方案；引导兴趣，传授方法，激发潜能；夯实学科基础，为小升初做准备
课程内容：
一、小 学奥数辅导课程：奥数课程包括基础知识、例题、例题的铺垫、巩固、拓展等。虽然奥数知识点繁多，但是从考试的角度来说，直接命中的题型将仍然以重点专题知识为主，涉及到的有综合应用题（平均，盈亏，鸡兔，植树，方阵等），几何（面积与周长，割补），计算问题（凑整，拆分，分组）等。合理分配时间，对重点环节及学生的薄弱环节进行专项突破，具体包括铺垫、巩固和拓展三个环节。
二、小 学语文辅导课程：小 学阶段主要的是让学生养成良好的学习习惯，培养自学的能力。个性化辅导让你养成好习惯。而作文是建立语文兴趣的关键，创设情境写作文，让学生亲身体验，真切感受，下笔如神。
三、小 学数学辅导课程：小 学数学主要分为数、运算、图形、应用四个板块。其中运算、应用既是学生学习的难点，也是考试中的重点以及易错点。
四、小 学英语辅导课程：小 学阶段的英语学习一定要有纯正的语言环境，通过情景模拟和角色扮演了解并掌握常见单词和句子。通过英语动画片和老师的详细讲解，学生们不但能够学习基本的对话，还能够对英语国家的社会文化风土人情有所了解。
1、勤思优才教育是小初高一站式升学服务平台。不仅提升孩子成绩，并且还为每个即将升学的家庭提供强有力的升学服务。勤思教育聘请全重庆对小升初、初升高、高考志愿填报方面有名的专 家为每位学生进行专业的升学指导服务，让孩子的升学更轻松，让孩子在勤思教育真真正正的享受到从小 学到高中毕业的一站式服务，每年许许多多学子通过勤思教育一站式升学平台升入理想学校。
2、勤思优才教育通过多年的积累沉淀，汇聚一批经验丰富，教学技术过硬的师资团队，并研究出了一整套的完善的教学体系，并有一套完整的有针对性的教材，确保孩子在勤思能提分并保持优势。
3、勤思优才教育定期系统复习和考前特训，让每个孩子更加能考出好成绩。每个孩子配备专门的班主任，系统的管理，定期回访，即时反馈，随学生的变化修订辅导方案，以取得较佳效果。
1、教研团队：教研团队均是教育领域中的精英，多年来一直工作在教育一线，经验丰富。深研历届教学大纲，通晓历届考试方案，精析历届考试试卷，精准把握教育方向，对教学有深入的研究，对学生有客观的判断。
2、教学团队：教学团队均是教育领域中的新锐，钻研教学大纲，编纂各科习题。互动式教学，使他们与学生之间沟通紧密，交流顺畅。与学生亦师亦友，给予学生学习方法，帮助学生提高学习成绩。
3、心理咨询团队：心理咨询师团队均受过专业的培训，且长期从事与学生和家长相关的心理课题研究。关注学生心理成长，对学生不良或偏执心理进行深入分析，并及时疏导。帮助学生克服焦虑与不安的情绪。同时关注家长心理健康，指导家长们正确面对孩子的问题。
1、利用生活中的数学体现，激发孩子内在的学习动机
数学贯穿与日常生活，家长可在与孩子的日常生活接触中观察孩子的喜好，融入数学思维引导孩子主动学习。并有意识地进行思考、猜想、讨论与动手动脑等，利用孩子感兴趣喜欢的元素作为数学思维的承担载体，激发孩子内在的学习动机，使孩子感受到相互学的重要和有趣，使他们对数学学习更加主动积极。
2、抓住数学敏感期，循序渐进，发展数学思维
研究证明，儿童在4岁前后会出现一个“数学敏感期”，会对数字概念，比如数、数字、数量关系、排列顺序、数运算、形体特征等突然发生极大兴趣，对它们的种种变化有着强烈的求知欲，这标志着孩子的数学敏感期到来了。错过了这个“数学敏感期”，有的人一生都害怕数学，一提数学就头疼。
而在面对“数学”这种纯抽象概念的知识时，让孩子觉得容易的学习方法，也只有以具体、简单的实物为起始。由感官的训练，从“量”的实际体验，到“数”的抽象认识。自少到多，进入加、减、乘、除的计算，逐渐培养孩子的数学心智和分析整合的逻辑概念。让孩子在亲自动手中，先由对实物的多与少、大和小，求得了解，在自然而然地联想具体与抽象间的关系。
3、讨论合作，共同发散数学思维
每个孩子都有其独特的天马行空的思维能力，在学校学习中，就可以借助这种思维的差异性，让孩子参与到团队合作中来，共同堆一座积木或进行折纸游戏，共同探讨知识交流合作，利用空间思维与多彩丰富的具象结合，在互助交流中动手动脑、发散思维的同时建构自己的经验和知识，参与到团队合作中来，有助于语言能力的增强，形成自己的认知结构和思维系统。
