温州市轻工职业学校（原温州鞋革职业中等专业学校、鹿城区职业技术学校、温州市第十八中学）建于1973年，占地30多亩，在校生近900人，28个班级，是温州市鹿城区公办全日制高级职业学校，省三级重点中等职业学校、省皮革行业协会理事单位、省中职特色专业教研大组理事学校。学校先后荣获全国百强特色学校、全国特色学校、国家级中职鞋类实训基地、全国中职学校优秀校园网站、省皮革行业最具社会责任感单位、省皮革行业最具创新力单位、省中职鞋革综合实训基地、省中职鞋类产学研联合体、省中职学生创业教育基地、省中职鞋类开放实训中心、省中职鞋类示范专业、省中职鞋类特色专业、省中职鞋类特色优势专业、省中职皮艺大师工作室、省电子商务培训基地、省职业教育校外实习示范基地（康奈集团）、市中职营销示范专业和实训基地、市中职电子商务实训基地、市职业教育校外实习示范基地（心桥幼教）、市农村劳动力培训基地、市十大中等职业教育研训基地、市中职创新创业人才培养示范基地、市职工职业技能培训基地、市中小学高端创新实验室（古鲁丁皮艺工作室）、市中学生行为规范达标学校、温州市先进共青团组织、温州市先进社团、温州市青年志愿者先进集体等荣誉称号。

    学校位于双屿街道鹿城工业区内，校园环境优美，文化氛围浓厚。学校教学大楼（树人楼）、实验楼（育才楼）、行政办公楼（琢器楼）、综合实训楼（铸匠楼），包括鞋类展示厅、鞋样设计室、成型流水线、鞋类研发中心、鞋类检测室、皮艺工作室、淘宝社、营销模拟实训室、电子商务实训平台、学生校外创业专卖店、一足间创客空间、营销沙盘实训室、大师工作室、高端创新实验室、网络教学平台、鞋类教学资源库、技能鉴定中心、摄影棚、美容化妆室、美术室、琴房、舞蹈房、机房、多媒体教室、图书馆等）、综合实验楼、塑胶操场、各类球场、学生宿舍楼、食堂、社会职业技能培训中心（温州市农培基地）、多家企业（康奈、奥康、泰马、红蜻蜓、吉尔达、国际鞋城、交运淘宝城、人本、屈臣氏、沃尔玛、温州青创联盟、心桥幼教集团等）校外实训基地及师生休闲娱乐场所（乒乓室、棋牌室、电影院、学习网吧）一应俱全，是莘莘学子求学求技成长的乐园。

    学校拥有一支学历层次高、教学能力强、专业技术精、能适应行业发展需要、参与企业技改以及满足学生个性发展需要的师资队伍，双师型教师比例达90%。近年来，学校办学水平不断提高，学生会考合格率达98%，就业率达99%。校纪严明，校风良好，开放式教学活动与封闭式生活管理有机结合，为培养学有所长的实用型人才提供了保证。

    学校历经多年的办学探索和实践，建构了“一体两翼”鹿职鞋业文化体系，树立了“踏实行千里”的办学精神和“学校有特色才有生命，教师有特技才有权威，学生有特长才有出路”的办学理念，形成了“四成”教育（成人、成匠、成才、成器）全面育人架构，确立了 “五化”专业办学方向（涉及鞋业机械化、手工化、数字化、流通化、时尚化等五类专业方向）。现有教学班28个，设有市场流通类、设计工艺类、信息技术类、艺术教育类等四大类15个专业方向。学校立足温州，依托行业，校企合作，产教融合，强化学生文化基础知识、专业技能、动手实践和职业道德的培养，呈现出良好的发展势头。学校与加拿大、韩国等国家开展职业教育国际合作办学；与温州职业技术学院、温州科技职业学院、浙江工贸学院、浙江东方职业技术学院、温州大学音乐学院等院校开展中高职衔接合作办学；与康奈、奥康、泰马、红蜻蜓、吉尔达、巨一、中国鞋都皮革城，国际电子商务主题商城、交运淘宝城、屈臣氏、沃尔玛、心桥幼教集团、温州青创联盟等企业开展校企合作办学，为企业、行业、国内外职业院校输送高素质技能型应用人才。

(2015年浙江省首届职成教格言征集评选一等奖)

    温州轻职（鹿职）“一体两翼”文化体系：核心是学校使命，支柱是学校愿景和价值观。标识是校训和三风。

学校使命：培育鞋业高素质技能型应用人才。通过精神文化建设不断加深对于这一使命的解读、理解和认同 

鞋业文化特色鲜明，专业建设水平领先，人才培养质量上乘，信息化管理成效显著，社会服务能力突出，立足温州，辐射全省，跻身全国一流鞋类特色职校。

1、忠诚党的教育事业，责任重于泰山，集体荣誉高于一切；

2、不放弃任何一个学生，要把他们培养成有用之才；

3、要么不做，要做就做到最好，不拿第一就拿唯一；

4、大家共同来做一件事，把简单的事情做好就是不简单；

5、珍惜团队的力量，才能走得更远，在集体中成长，在团队中学习。

学校精神：踏实行千里

1、千里之行始于足下，一双好鞋不仅能呵护你的双脚还能让你走的更高更远；

2、以人的发展为本，人应像“人”字一样，永远向上而双脚踏地；踏踏实实做人，实实在在做事，讲求实学、实干、实绩、实效 ；

3、一心、一体、一流 。不是一条心，就不可能成为一体，更不可能争创一流；

4、赋予温州人四大精神：白手起家、艰苦奋斗的创业精神；不等不靠、依靠自己的自主精神；闯荡天下、四海为家的开拓精神；敢于创新、善于创新的创造精神。

1、突显鞋业元素，创设鞋业文化育人环境

2、追求务实担当，树立精神文化育人目标

3、实行科学管理，指引制度文化育人方向

4、实施课程改革，构建专业文化育人特色

5、推进产教融合，突显校企文化育人效果

6、打造智慧校园，提升信息文化育人水平

崇德（成人） 尚技（成匠） 博学（成人） 精工（成器）

校风----进德修能、力行致知

“德”和“能”是中国教育的品格、品质与风骨的体现。“进”与“修”，表达了一种动态的发展过程，展示着积极进取、永远向前的精神面貌。“力行致知”意指“知行合一”、“以行求知”，是职业教育必须遵循的重要教育原则。此语诠释了鹿城职校的教育观、学习观、治学观、质量观和人才观。

教风----为人师表、敬业乐群

“为人师表”四个字虽然简单朴实，但意蕴厚重，是为人师者必需恪守的基本准则。“敬业乐群”意指对事业忠诚尽职，和同事融洽相处。此训展示鹿职教师热爱事业、知责思为、同心同德、携手共进的风采。

学风----勤学致用、乐学致远

“勤学致用”蕴含着“天道酬勤”的思想。对职业学校的学生而言，更重要的是学习态度和学习意志的培养，故当以“勤学”勉之。乐学是学习的最高境界。学生乐学才能善学活学，达到致远的境界。此训希望鹿职学子志存高远，勤奋学习、热爱学习，能够学有所获、学有所用、学有所成。

学校有特色才有生命

教师有特技才有权威

学生有特长才有出路

现任校长：王松　
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