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育婴师

背景分析

党和历来重视下一代的培养教育。据调查：有90以上的0--3岁婴幼儿在家中由父母、祖父母或者保姆照料，在科学喂养、育儿观念的知识和方法方面都需要科学的指导。父母们迫切需要、系统的科学喂养以及早期教育等知识。

现行的政策只允许生一个孩子，家长对独生子女的成长格外的关注。年轻的爸爸妈妈们当他们面对发出声啼哭的孩子，正是他们学习做父母的开始。他们希望得到成熟的、科学的、系统化的喂养及教育指导。

据调查：从、、生的心理现状了解到，许多心理障碍、学习障碍等，大多数造成的原因与婴幼儿期教育引导有很大关系。为了能解决这些困扰社会的问题，幼儿教育工作者，在多家的幼教进行的试验和研究。跟踪了许多孩子近十年，掌握了儿童心理学、逻辑学、训练学、婴儿心理学、特殊儿童心理学、儿科、心理咨询、中医学等调研情况。收集了大量的一手资料。在优种、优孕、优生、优育、优教理论框架下，建立了比较完整的0--3岁教育教学计划和实用的育婴方法，系统跟踪300多名由胎儿教育开始到毕业的学生，通过科学手段培养出一批健康、快乐、综合能力较强的孩子，培训出一批有理论、有方法、勇于实践的教师。教育理论和方法突出了性格的培养，教育手段针对孩子大脑发育的和谐发展，培养出来的孩子身体强壮、性格开朗、动作灵活、活泼好动、眼睛有神、表情丰富、语言表达准确流利、自理能力强。成为现代脑科学研究的新成果。

21世纪是人体科学、以人为本的世纪，随着中国开放的进一步深入，经济建设的飞快发展，广大父母对孩子早期教育非常重视。近年来，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师（员）进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域。前两年，炒作得热火朝天的"月嫂"行业，之后是一些高价家庭服务员、管家等等，不可否认，一部分"月嫂"、"管家"在工作中的尽心和努力，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。从业人员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏、与用工方在工作内容上的矛盾，存在的问题难以调和。其从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，商业色彩过浓等方面的问题，需要加以正确的引导和管理。用职业标准去规范婴幼儿教育培训教学，理顺培训市场。目前各地方出现出很多早期教育，从事婴幼儿照料和教育的人员已经形成一定规模、社会需求量处于上升趋势。

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职业等级
一、职业等级：本职业共设三个等级，分别为：育婴员（职业资格五级）育婴师（职业资格四级）育婴师（职业资格三级）。

二、经合格者，由中国职业教育资格认证指导中心颁发相应等级的技能，（职业教育资格认证CVEQC初级、中级、；是相关人员求职、任职、晋升等，在范围内有效。

3、职业环境：室内、外，常温。

4、职业能力特征：有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。

5、鉴定要求

⑴ 适用对象：从事或准备从事本职业的人员。

⑵ 申报条件

※育婴员（具备以下条件者）

①经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数，并取得结业。

②在本职业连续见习工作2年以上。

※育婴师（具备以下条件者）

①取得本职业育婴员职业资格后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业。

②取得本职业育婴员职业资格后，连续从事本职业工作5年以上。

③连续从事本职业工作6年以上。

④取得经劳动行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业。

※育婴师（具备以下条件者）

①取得本职业育婴师职业资格后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业。

②取得本职业育婴师职业资格后，连续从事本职业工作7年以上。

③取得技工学校或经劳动行政部门审核认定的、以技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业。

④取得本职业育婴师职业资格的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

⑶鉴定方式：本职业采用理论知识和技能操作考核。理论知识采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识和技能操作考核均实行制，皆达60分以上者为合格。

⑷考评人员与考生配比：理论知识考评人员与考生配比为1:20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1:5，且不少于3名考评员。

⑸鉴定时间：理论知识为90分钟，技能操作考核采取抽签方式，每人操作四个工作内容。

⑹鉴定场所设备：理论知识在标准教室进行。技能操作考核在实际操作训练场地。

1、职业名称：育婴员

2、职业定义：主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。

职业道德

⑴职业道德基本知识

⑵育婴员职业道德与修养

①热爱儿童，尊重儿童。② 爱岗敬业，优质服务。③ 遵纪守法，诚实守信。

⑶育婴员工作守则

基础知识

⑴ 0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统。

⑵0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力。

⑶0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为。

⑷0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。

⑸相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要（年）的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识。

工作要求

育婴员

育婴师、月嫂、母婴保健师的职业区别

月嫂、母婴保健师和育婴师是存在职业区别的，根据综合各类相关文献，将这三者的区别进行了较为系统的阐述！

一 服务对象的区别

月嫂：为产褥期妈妈和新生儿提供照护的家庭服务人员

产褥期妈妈：产后6周之内的产妇

新生儿期：自出生后脐带结扎起至生后28天止

母婴保健师：为待产、哺乳期女性及婴儿提供照护及保健服务的家庭服务人员

哺乳期：哺乳期是指产后产妇用自己的乳汁喂养婴儿的时期，就是从开始哺乳到停止哺乳的这段时间，一般长约10个月至1年左右

婴儿： 出生后到满一周岁之前为婴儿期，此期小儿称为婴儿

育婴师：主要从事0～3岁婴幼儿照料、护理和教育的人员，在服务过程中一般是3个月以上的婴幼儿

总而言之是：月嫂的服务对象主要是产褥期妈妈和新生儿；母

婴保健师服务对象主要是待产、哺乳期女性及婴儿；育婴师服务对象主要是3个月以上的婴幼儿

二 服务的区别

1、月嫂服务主要是对产褥期妈妈和新生儿的生活照护，偏重于基本的日常生活照护。

2、母婴保健师服务主要是为待产、哺乳期女性及婴儿提供生活保健、生理保健、心理保健、卫生保健、医卫预防保健，偏重于保健，各项技能会向保健的角度。比如宝宝的喂养从保健角度会提倡母乳喂养，宝宝的运动从保健的角度会注重宝宝强身健体，增长益智的一系列手法。

3、育婴师主要是为3个月以上的婴幼儿提供生活照料,护理和早期教育，和母婴保健师对应不同的阶段，不包含孕产妇的照料和护理

三 技能要求的区别

1、月嫂主要是掌握基本的新生儿照护，产褥期妈妈照护等方面的技能，沿袭了部分传统习惯。

2、母婴保健师主要掌握婴儿和待产、哺乳期女性的生活、生理、心理、卫生、医卫预防等技能，具备孕期指导、产后恢复等、婴儿运动、早期智力开发等技能。

3、育婴师主要掌握婴幼儿的养、护、教，包括饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生、生长检测、动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养、个性化教学等等

四 是否承担指导功能

母婴保健师和育婴师需要指导客户及其家属掌握正确的保健方法和育婴方法，传播正确的育婴观念，母婴保健师居家服务过程中要不断指导家人，月嫂没有承担此功能。

五 薪酬待遇的区别

母婴保健师待遇高于月嫂，级别越高差距越明显。育婴师薪酬灵活，各个省份时间和待遇差别较大。

宝宝多大需要找育婴师

育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员，0-3岁是人一生中身体和大脑发育的时期，每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康，所以育婴师这个职业应运而生。

在宝宝出生0个月就可以找育婴师了，因为有育婴师的指导，宝宝的成长环境会更健康，比如妈妈的胎教很重要，什么能吃，什么不能吃，什么能说，什么不能说，什么能做，什么不能做，都是育婴师的服务范围，要让孩子能够在起跑线上，好就是找一个专业的育婴师来培养宝宝的各个方面的才能。

除了育婴师课程，还有其他课程学员可以选择，
品牌：职业资格技能课程，如企业人力资源管理师，企业培训师，心理咨询师，理财规划师，中国职业经理人,会计从业资格，会职业、物流师、质量工程师，外审员，内审员，公共营养师，公共英语等级，计算机等级、消防工程师，教师资格证、一级二级建造师，全脑训练师，园长证，电脑办公等；
第二大品牌：学历文凭教育，成人教育：专科，本科，研究生（成人高考，网络教育，自学）、全日制大专学历、全日制中专学历等；
第三大品牌：少儿教育；
其它服务：企业内部培训。 

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