为什么是这两个标准？依据是什么？
两个问题合并一起回答。世界上任何母语的学习者一般都在一岁左右说话，除非聋子。然后没有人教他语法，也没有人教他大量的背单词，仅仅是5年左右的听说实践，到6岁上xx时，那个不是能说会道？不会语法吗？当然不是，不然他说的话别人怎么听的懂？不会的仅仅是讲清楚语法。大众不是语法家，而是语言的使用者。所以，操练本身就是语法学习的较好办法，它是隐性的。
同理，通过长时间的操练，就会积累大量的词汇。我们知道，不同地域之间，即使同文同种，人与人存在差异，差异从何而来？文化。所以，当我们学习英语的时候，就更需要了解西方文化，没有长期的西方文化熏陶，英语的实际应用能力和应试能力就不可能达到一定高度。
语言学家认为，在一个人外语能力还很低的时候，过早地、积极地在自然外语环境中跟当地人交流，反而会扼杀语言学习过程中非常重要的“沉默期”，会在某个时期就把自己的外语固化在一个特定的水平层面，很难再提高。
因为一个人在外语水平还很低的时候，为了交流，会用简单的、错误百出的、东拼西凑出来的低水平的“自创语”进行交流。自创语可能对交流很管用，使用者就会更加依赖和不断使用，从而使得错误固化，外语水平难以再有进步。这就是外语学习中的石化现象。
iBilingual 菁英成长课程，是i2推出的以英语学习为主的化成长项目。不同于传统的英语教学，在教学基础上，iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任课程，不仅仅培养学员的英语能力，更注重培养其综合能力，助力其成为具备视野的化人才。
专注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity创造力、Communication沟通能力、Critical Thinking批判性思维、Collaboration合作精神
小班制，培养5C人才：
语言艺术为iBilingual项目必修课程，采用小班教学，将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境，营造活泼生动的课堂氛围，通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式，提升学员学习兴趣、培养英语思维，练就纯正口语。
接轨教育理念，引进麦克米伦（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英语语言教学(ELT)出版机构麦克米伦出版公司（Macmillan）的综合性教材，提供与教育同步的学习体系，提升学员英语听说读写能力，享受接轨的先进语言教育资源。
化测评体系，及时体现学习效果：
与ETS（美国教育考试服务中心）合作，承办TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考试，测试孩子的英语水平，同时可以作为语言成绩帮助考生申请美国的中学。
PBL现象教学（Phenomenon-based Learning）为iBilingual项目必修课程，源自芬兰，是较先进的教学法。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学，如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等；同时，教学地点设在公园、地铁站、超市、、体育馆等场所。把世界当教室，不仅将英语运用于生活，更培养学员5C能力。
小小牙医，走进牙科诊所学习护牙小知识；
学习西餐礼仪，跟着外教变身小绅士/小淑女；
环保小卫士，外教带领孩子们循环利用变废为宝；
小小飞行员，外教带领孩子坐飞机、学知识，翱翔蓝天
寓教于乐，助力成长-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6岁加强语言练习，培养动作技能，并实现创造力输出结果，学习分享和表达能力，培养逻辑思维，培养生活认知及沟通能力。
A2：7-12岁锻炼语言运用能力，了解世界文化和传统，培养艺术鉴赏能力，使学员初具跨文化理解的基础素质，培养动作技能，锻炼运动智能，培养社会责任感，促进家庭互动，引导认知团队合作精神的力量和价值。
A3：13-18岁提升语言能力的运用，培养社会和安全意识，学会必备的社会技能，加强社会责任感，强化进入社会后的沟通能力。扩充词汇储备，巩固语言能力，锻炼团队合作精神，以场景教学、实践体会的方式，培养创造力和批判性思维。
A4：18 提升综合语言运用能力，在深厚文化背景及艺术修养基础上，引导学员发挥跨文化理解能力，提升社交经验与技巧，扩展人脉关系，并在与他人的协作中践行合作精神，学会从社会实践中汲取养分，勇于质疑，更好地发挥自身创造力。
私塾来告诉你是什么扼杀了孩子的想象力
私塾是一家教学的少儿英语培训机构，在教学上会更注重对孩子创造力和想象力的培养，其实想象力比知识是更重要的，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
如果从小就激发孩子的想象力，让孩子通过自己的想象去感受世界上细小的事情，是非常幸福和有趣的，而且他们的想法也会越来越多，思考的角度也会越来越广泛，和定向的死板教学效果肯定是不一样的，孩子之后的发展也会有很大的不同。
为了教给家长们孩子的想象力如何培养，i2将会给家长和孩子们带来一场直播讲解，也借此机会给家长们普及一下孩子有丰富的想象力是多么重要的一件事情，在学习上的运用有哪些不同之处，有意向的家长在今天晚上七点即可参加。
如果有时间的家长们可以来参加一下，多了解有助于孩子成长的事情，多做孩子成长上的辅导者，是家长们的职责，i2有一节课是PBL现象教学，主要是通过日常生活中的一些事物来模拟教学，激发孩子们学习英语的兴趣，以及培养他们的创造力和想象力。
孩子在这一节课上既能得到英语水平的提升，还能得到创造力和想象力的培养，还能锻炼思维逻辑能力，这也是这么多家长给孩子报名学习的主要原因，学习一段时间之后孩子的成长变化非常明显，整个人都变得聪明机灵。
其实现在很多孩子从小参加一些辅导班之类的想象力也有很多提升，不过现在孩子的英语学习也十分重要，i2就是把孩子英语的学习和孩子的想象力如何培养联系在一起，帮助孩子全方面发展，也帮助家长省了不少心。
更新时间:2023-03-30 16:35:34
