教学目标明确：
1、帮助学生重树中考信心，激发进取精神考取高中、高中。
2、培养学生良好学习习惯和行为习惯，教学生学会学习、学会 生活、学会做人。

教学管理严格：
我们主张益，重质量，对每一个复读生认真负责。引导学生树立信心和激发学生进取精神是我们教学管理的根本任务。管理健全，制度完善，科学合理地安排学生每天的学习生活，营造紧张、进取、和谐、愉快的良好学习氛围。

学生管理严格： 实行全日制、可寄宿的半封闭式管理模式；定期进行、考核；定期召开家长会、学生座谈会、专题讲座，建立学校、学生、家长三位一体的交流渠道。

课程设置科学：我校为全日制的复读学校，每周上课5天半。开设科目为：语文、数学、英语、科学、历史、体育。

教学：
1、惟一同步参加的复读学校，同步统一，真实反映学习水平；可与全市各区横向比较，利于准确定位，准确报考；**时间掌握备考信息，中考更有把握！

2、教育局招生办官方认可的报考，与应届生一样由区教育局统一指定地点报名报考。

3、全市办学历史**长，报读人数**多，连续6年遥遥**。
4、学校教师任教，具有丰富的中考备考经验。
5、量身定做系统复习课程，更有针对性，更快更明显。
6、每月一考，每月家长会，建立学校、学生、家长三位一体的学生状况即时追踪系统，学生天天有，月月有进步！

7、管理严格著称，实行半封闭/全封闭管理（同和校区为全封闭管理）。
8、课时量充足饱满，休假天数远少于同类学校。
9、不含任何水分，绝不夸大其辞。

复读**有潜力的学生：
1、平时一向较好，但中考失手了（包括生病、答题卡没填好以及心理因素等原因影响发挥）；
2、由于学校教学管理、师资方面的差距，导致上不去的，**请来的点拨，加上学校人性化的管理，改变学习方法，可以达到的目的；

3、入状态太晚，初一初二时没有好好学习，初三阶段还把很多精力放在非学习方面的学生，到后来发现要用功时，已经没有时间了；

4、脑子灵活，一点就会，但不太爱用功的学生；
5、自我定位有误，志愿填报不当未被录取，而主动"落榜"。

复读同学应该满足的条件：
1、决心大，动力足：
这一点至关重要，在父母的安排下"被动"复读和本身有强烈的复读愿望，结果大不一样，心中有抵触情绪，努力不足可能会导致又失利；

2、能坚持，有恒心：
学生到底是不是适合和选择复读还要看他的心理素质，绝大多数复读生报名时都是很有决心，大有"不破楼兰誓不还"之势。但实际上有不少的同学是对复读的困难估计不足，毕竟，复读一年所要承受的心理压力并不小，尤其是经过几次，进行横向比较，压力渐现，有同学就无法坚持下来。复读是对考生毅力和恒心的考验和磨炼，上没有免费的午餐，你要想有，必须得付出。**后的胜利是属于那些坚忍不拔和持之以恒的考

生。
3、听教导，能改进：
复读生的在于，有以前的学习基础，有过中考经验，容易形成自以为是的想法和做法而导致失利。复读班的学生要按照学校的备考要求，养成良好的学习习惯，树立刻苦的学习态度，还要掌握一套科学的学习方法和调整学习状态。

4、家庭的全力支持：
学生复读一年，家长也助读一年，不但需要给予经济的支持，更需要给予精神的鼓励，如与孩子共同正确选择复读学校；帮助孩子树立信心；配合学校开展管理工作，如我校每月召开家长会，就要求家长都必须参加。只有考生、家长、学校三方面拧成一股绳，才能取得中考的**终胜利。

学大三大板块教学内容 让孩子赶超

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学科辅导

根据各专业知识板块，巩固本专业基础知识，掌握答疑技能。

能力培养

培养孩子的自学能力、语言表达能力、逻辑思维能力、理解能力等。

综合素养

旨在培养科技发展课程、美术课程、外语口语课程等综合素质。