读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
课程简介
群文阅读，围绕同一话题选择文本。分析文本内在行文逻辑，结合题型，答题能力。在读的基础上，以读促写，阅读和写作并重。增强基础年级学生的理解，能根据文本特点把握信息，有的放矢，积累语料，规范写作思维。
课程特色
课堂风格亲切活泼，知识讲解细致清晰，善于帮助学生夯实基础，理解，导图，拓展视野。
课程定位
网络辅导课
适用学员
初一学生
授课内容
课程大纲：1、综合文体阅读之山川风物类文章理解及作文 2、综合文体阅读之山川风物类文章理解及作文 3、综合文体阅读之山川风物类文章理解及作文 4、记叙文阅读之传统文化理解及作文 5、记叙文阅读之传统文化理解及作文 6、记叙文阅读之汉民族民俗理解及节日习俗类作文 7、记叙文阅读之汉民族民俗理解及节日习俗类作文 8、记叙文阅读民族类文章理解及民俗类作文素材 9、记叙文阅读民族类文章理解及民俗类作文素材 10、综合文体阅读之文学相关类文章理解及作文 11、综合文体阅读之文学相关类文章理解及作文 12、综合文体阅读之时代先锋人物精神理解及作文 13、综合文体阅读之时代先锋人物精神理解及作文 14、综合文体阅读之个人成长类及作文 15、综合文体阅读之个人成长类及作文
定位准：定位艺考生需求，传统复习模式，规范科学教学。
补基础：夯实基础，化繁为简，学生掌握高考80%知识点。
击：授课紧贴高考，直面高考，高考考什么就讲什么。
抓：复习抓抓，有限时间争取更多有效。
快：高效艺考生文化课，不让文化课拖后腿。
稳：多年毕业班带课教师，熟知高考，要快更要稳。
提技巧：规范与与，避免不必要丢分。
练：考练结合，通过有效做题巩固，适应进入高考状态。
有问题必须对症下药。个性化系统，对学生进行诊断，分析现状，找出问题，制定辅导方案。
万丈高楼也要起于平地。针对基础薄弱、知识点欠缺的学生，辅导基础知识，形成系统牢固的知识体系，让其学习充满自信。
敲黑板划，这样的辅导才靠谱。同步学校课程进度，进行综合梳理，帮助学生解决课程遗漏问题，扫除知识盲点。
引导孩子深度学习，攻克难题。以课本为主，知识点进一步巩固，归纳，错题漏题总结，挖掘潜力，瓶颈。
授人以鱼不如授人以渔。掌握知识的同时，注重培养学生的学习习惯和心态养成，传授可以终身受用的学习方法。
更新时间:2025-03-03 16:30:16
