经常听到家长们抱怨孩子不爱读书，给孩子买了各种类型的书，但是都已经在家里放的落了一层灰。孩子不爱看书，可能有很多方面的原因。阅读这种行为不是孩子天生就具有的本能，而是需要成长和培养的。
课程简介
课程目标：帮助高二年级学生语文学习能力，承前启后巩固语文知识，形成各类题型的解答能力。 内容版本：以人教版教材为基础，参考其他版本教材，围绕语文核心素养，跨越教材差别，高中语文本质。
课程特色
回归本质，回归学科，建立体系，健全思路。
前期课程：涉及小说、文言文阅读两大类，36个知识点，解决学生语言建构与运用，审美鉴赏等能力;
后期课程：涉及古诗鉴赏、写作和散文阅读等类，32个知识点，综合语文核心素养。
课程定位
高二语文辅导课
适用学员
高二学生
授课内容
高二语文课程大纲：1、高二下学期语文学习综合解读以及会考和高考策略 2、叙事类文本小说解读——文化母题(文本及题型) 3、叙事类文本小说解读——社会现实(文本及题型) 4、文言文基础——语法常识及题型 5、文言文阅读——古代历史散文 6、散文审美困境与 7、论述类文本阅读——文体本质与题型 8、思辨性写作——序列化写作与概念界定 9、思辨性写作——思维与图尔敏论证 10、文化古旅——文言文文化常识 11、古诗鉴赏——古典诗歌鉴赏的思维方式 12、古诗鉴赏——回归诗歌本质 13、文学叙事性解读 14、善始敬终：课程小结及会考复习(一) 15、善始敬终：课程小结及会考复习(二)
1对1咨询
免费进行面对面沟通咨询，了解孩子性格、、习惯、目标、亲子关系等情况。
学情分析
以学生为导向，将与结果相结合，找出孩子学习漏洞与适宜学习方法。
制定方案
根据学生与家长预期目标，以学情分析结果为基础，进行学习目标定制和个性化辅导方案定制。
辅导执行
根据学生辅导方案和学习目标，选择合适的教师，为孩子提供贴心、高效的个性化辅导。
跟踪
跟踪学生学习情况，通过教学回访、周测、月测、家长会等反馈学生学习情况，过程透明，可视。
同步巩固课
适合学生：基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
课程特色：共有暑、寒、春、秋四个部分，包括语文、数学、英语等9个学科，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、季度课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
专项巩固课
适用学生：偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高生。
课程特色：用“诊断 治疗 对症下药”的教学思想，进行针对性训练，实现点对点的，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。
潜能特色课
适用学生：学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
课程特色：由具有多年艺考教学经验的实力教师研发，遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
课
适用学生：需要集中巩固、梳理知识、进步的一年级至高三学生。
课程特色：通过大数据分析及PPTS个性化，精心设计课程内容，传授学习方法、攻克难点，循序渐进的帮助学生学习瓶颈、取得进步。
更多关于校区和课程详情请咨询在线老师或拨打电话热线进行了解。
更新时间:2025-03-03 16:30:16
