高考生物一对一定制化课程

课程简介

高三生物一对一辅导课程，为每位学生制定专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，和线下辅导两种辅导方式可供选择，讲练结合、查缺补漏，帮助学生复习巩固高三生物知识，夯实高三生物基础。

课程特色：为每位学生制定专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，和线下辅导两种辅导方式可供选择，讲练结合、查缺补漏。

课程定位： 高三生物1对1辅导课程  

适用学员： 高三学生

授课内容：

一、知识。

1、获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。2、了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。3、积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。

二、情感态度与价值观。

1、初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，生物进化观点和生态学观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的观。2、关心我国的生物资源状况，对我国生物科学和技术发展状况有一定的认识，更加热爱家乡、热爱祖国，增强振兴中华民族的使命感与责任感。3、认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。4、认识生物科学和技术的性质，能正确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。5、热爱自然、珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，树立可持续发展的观念。6、确立积极的生活态度和健康的生活方式。

三、能力。

1、能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作、生物绘图等技能。2、能够利用多种媒体搜集生物学的信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息。3、发展科学探究能力，初步学会：⑴客观地观察和描述生物现象；⑵通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题；⑶分析问题，阐明与研究该问题相关的知识；⑷确认变量；⑸作出假设和预期；⑹设计可行的实验方案；⑺实施实验方案，收集证据；⑻利用数学方法处理、解释数据；⑼根据证据作出合理判断；⑽用准确的术语、图表介绍研究方法和结果，阐明观点；⑾听取他人的意见，利用证据和逻辑对自己的结论进行辩护以及作必要的反思和修改。

备注：高三生物一对一辅导课程的授课内容，最终会根据高三学生掌握高三生物知识的程度及家长学生的需求定制，详情请在线咨询学大教育老师。

高三生物3-6人辅导课程

课程简介

高三生物3-6人辅导课程，小班组教学，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕、难点、把握，致力于帮助高三学生掌握高三生物知识，学习瓶颈。 课程特色 小班组教学，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强。

课程定位： 高三生物小班组辅导课程  

适用学员： 高三学生

授课内容： 包括分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境、生物技术实践、生物科学与社会、现代生物科技专题等等内容。

备注：高三生物3-6人辅导课程的授课内容，最终会根据高三学生掌握高三生物知识的程度及家长学生的需求定制，详情请在线咨询学大教育老师。