寄语:一个人要生活得健康,开心,快乐,就要有一个良好的心态。我们对于人生要有一个积极向上的心态,要相信我们明天会生活得更好、更美、更幸福,要有希望,有梦想。有追求,这样我们才会有活下去的动力。有梦在,我们的人生才会更加精彩。没有梦想的人生,心灵是干枯的,内心是枯燥乏味的。

课程简介
课程目标:建立语文学习网,全方位科学。 重难点及考点:上半期:前六讲针对九下教材重要知识点(现代诗歌阅读、哲理类文言文等进行重点突破,与课外结合进行能力突破)
下半期:对中考的各个板块进行串讲,包括文本特征、题型梳理、作答规范等。
课程特色
以中考为导向,教材为纲领,各版块知识点整体串讲,建立知识体系,帮助考生全方位。
课程定位
网络辅导课
适用学员
初三学生
授课内容
课程大纲:1、现代诗歌阅读——意象 情感 2、现代诗歌阅读——表现手法 情感 3、小说阅读——表现手法 4、小说阅读——主题探究 5、哲理类文言文阅读——课内 课外 6、议论文——论证角度 写作方法 7、写人记叙文阅读串讲 8、写景记叙文阅读串讲 9、说明类文章及文段串讲 10、议论文阅读 写作串讲 11、基础知识串讲 12、综合性学习 口语交际串讲 13、名著阅读串讲 14、古诗词 文言文阅读串讲 15、作文——审题 立意 选材
多思考,多体会多思考,多体会
的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有,多用心体会,把书本学的从掌握,到理解,再到灵活运用,这样会对学好物理有很大帮助。
推导“定义”,理解概念推导“定义”,理解概念
要对基本公式,规律,概念要特别重视。“死记知识永远学不好物理!”聪明的学生都会去体会基本公式和概念,并达到理解,这样才能在做题会举一反三。
解决常遇见的难题解决常遇见的难题
理科做题在于掌握方法,因为公式概念就那些,如何理解,如何运用是解决所有题的所在,把以前做错的题好好练练,做到真正的理解,遇到类似的问题知道怎么解决。
良好的思维方式良好的思维方式
可以把自己所学的知识点系统的自己梳理出来,建立自己的思维导图,这样,考试的时候遇到任何问题,都能找出已知条件,隐含条件,建立答题思路。

建立“五环十步”教学服务管理体系,用科学可持续的模式提升学习效率;
总部-区域教学服务质量评估,过程可控,教学效果;
教研研发,庞大教学资源库,高品质讲义;
月度/季度教学客服考核,严格把关;
线上精品课,考点精析、志愿填报、家庭教育等系列专题课程;
完善的教师培训体系,优质师资,持续提升。
年级
是培养良好学习习惯的重要阶段。这阶段,重要的在于启发孩子思维,培养孩子的学习习惯, 为今后的成长奠定良好基础。让孩子从兴趣出发,涵盖同步课程。根据孩子的知识吸收情况针对性加强专题知识,并培养孩子的考试能力。
年级
进入后,知识容量增加,中考压力临近,每次考试成绩都很关键。帮助孩子梳理学科知识,有序掌握知识点,更有助于学员掌握新知识,并建立完整的知识体系,为中考做好准备。学员在学习力跟踪体系中,可以找到自己在学习力体系中所欠缺的部分,完善各方面能力,全面掌握学习技巧。
高中年级
高中是人生冲刺的关键阶段。学科更丰富,知识更深入,学生容易受过去的学习习惯影响,产生学习上的瓶颈。让学员更快吸收新知识,整理学科模块,并掌握更多的解题技巧,突破学习瓶颈。学习力跟踪体系将帮助高员培养自我分析的能力,发现"短板"并找到提升空间,并通过适合自己的学习方法,快乐高效面对高考。

实力雄厚的师资团队,给予学生切实的学习帮助。每位教师都要经历严格筛选、每次教学都要经过层层把关。“两阶段 三层次 四结合”培养体系,增强教师辅导水平
两阶段
岗前培训:对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
在岗培训:关注教师的终身学习与发展,为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。
三层次
新教师:侧重教学技能、职业规划,文化制度、沟通能力四个维度。
青年教师:侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
高级教师:侧重教研学术能力、管理能力等维度。
四结合
总部、分部 线上、线下 集中培训、自学平台 通识培训、专业培训相结合的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。
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更新时间:2025-03-03 16:01:38