寄语：孩子们，你们爬过山吗?无论是陡峭险峻的高山，还是绿草涓涓的小山，你们一定爬过。但是你们爬的只是自然界中的山，还有一种山，你们可能没有爬过，那就是你们自己心中的“山”。
课程简介
课程目标：培养学生能力、夯实史学基础、提升解题能力、培养学生五大核心素养的应用(唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀)、形成高考考纲要求的四大能力。
课程特色
学生可以构建准确的时空观念，掌握和理解重大历史结论，形成论从史出、史论结合的历史术语，形成符合高考标准的答题模式，并进一步提升答题速度。
课程定位
高二历史辅导课
适用学员
高二学生
授课内容
高二历史课程大纲：1、先秦时期的政治制度 2、秦汉时期的政治制度 3、唐、宋、元政治制度的演变 4、明清君主专制制度的加强 5、高考经典选择题技巧突破(一) 6、1840—1900年列强对中国的侵略 7、辛亥革命 8、国民大革命和国共十年对峙 9、抗日战争 10、高考经典选择题技巧突破(二) 11、商鞅变法 12、高考历史主观题—材料分析题专项突破 13、王安石变法 14、高考历史主观题—论述题专项突破 15、戊戌变法
致力于中阶段“乐教”辅导，以先进、科技、创新为驱动，以服务为核心，以爱、启迪、陪伴为准则。没效果，退学费，家长信赖的教辅品牌；多课程放心选，1对1、优班课、定制化课程；；个性化辅导方案助力；双测评，更高效，提高针对性，“科科”收益。
陪读教师：全程免费陪读答疑；
教育咨询师：前期对学习进行科学测评；
心理咨询师：心理疏导，激发学员斗志；
学习管理师：思想工作沟通，辅导方案的制定；
个性化教研组：把握命题趋势，确保教育教学质量；
学科教师：重点难点点拨，学习方法指导，习惯养成。
1、通过学前测评对学生们进行一定的了解，为其指定专属教学方案。
2、针对不同学生实际情况教学辅助侧重点不同，结合实际情况培养属于他们自己的学习方法以及学习习惯。
3、在学员原有基础上对其之前所学内容进行夯实，之后在多角度多方面的进行提升，调整学生的数学思维能力。
细心关注
细心关注每一位学生的发展，耐心与每一个学生交流，依据学生的实际情况进行教学。让学生在关注下成长，减轻不必要的压力，让学生的优势发挥出来。
不断进步
合理化时间安排，复习预习周期轮转，摆脱作业辅导和快餐式教学，用灵活的形式，多种组合的学习方法，激发学生主动性，同时兼顾学生的个体差异，促使学生不断进步。
学生主场
课堂重心在学生，课程着重强调学生在教学活动和班级活动中的主体地位。尊重学生意见和想法，让被动学习转变为主动追赶，自在学习。
灵活课堂
多种模式，团队成长，课堂内容不强制灌输，不拔苗助长。规律跟踪测评小组学习状态，促进学生间的良性竞争，教师带队，学生主导，积极活跃，成长天地。
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更新时间:2025-03-03 17:13:32
