一位学习规划师：一位学习规划师通过测评系统，对学习情况、学科、性格、兴趣等众多因素，进行测评分析，制定初步学习规划。

一套个性化学习方案：由学习规划师、任课老师、班主任、教研老师联合制定学习提升方案， 即以课程定靶向，为学生实现专项 知识突破提升。

一位班主任：一位班主任跟踪学生学习，实时监督学习进度、效果评估，保证学习效果。为孩子提供高品质教学服务。

一位专业学科教师：一位精英教师，一对一教学即以学生定老师，从学科知识、学生性格、教学心理出发，给学生定老师。

1、同步巩固课
适合学生：基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。

课程特色：共有暑、寒、春、秋四个部分，包括语文、数学、英语等9个学科，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、季度课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。

2、专项巩固课
适用学生：偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高生。

课程特色：用“诊断 治疗 对症下药”的教学思想，进行针对性训练，实现点对点的突破，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。

集思广益：教学讨论会，学科老师会诊，针对性教研，确定初步教学方案。

量身定制：集体备课，学科组长主导，确定首课方向，定制个性化讲义。

精益求精：讲义审核，学科组长审核讲义，磨课后上课。

画龙点睛：课堂互动，因材施教，灵动有趣，“引入、讲解、练习、拓展”四个环节。

追本溯源：学情反馈，及时群内反馈，学生学习情况，季度检测调整教学内容，关注学生心理。