成都i2艾途儿童成长中心郫县知识公园分校

成都知识公园i2艾途沟通交流能力辅导机构
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课程详情

Q:小学3年级就开英语课了,还是等如果小学学不好,再去外面培训学校学吧,这种想法对吗?会不会晚了?
A: 不对,肯定晚了。12岁之前是语言敏感期,6岁开始学习英语,可以保证7年时间在敏感期内。而3年级开始学,便是8岁,敏感期只有5年,当学不好再到培训学校学时,孩子至少已经9岁,敏感期也就4年了,这便是不对,晚了的原因。而且,虽然小学英语老师很负责,大部分能力也很强,但小学班型太大,没法与学生进行英语语言听说的操练,或者操练极端不够,便自然落入过去常用的分析语法,如何背单词的套路。语言没有听说的基础,尤其是听的基础,就如找块场地就盖楼,是肯定盖不高的。

英语听的时候要注意的问题:

1、一定要保证孩子的听力输入为“可理解性输入”。孩子在学习母语的时候也是这样,家长是结合语境、辅以动作,再加上实物等等,孩子才慢慢理解语言表达的意思。

2、输入的声音资料的语音语调必须是纯正的、原汁原味的。如果想要让孩子将来能说纯正、地道的英语,在听力输入的时候就要选择地道的音频素材。

3、输入的音频资料必须是孩子喜欢的。每个孩子有自己的喜好,家长要尊重孩子的选择。

4、选择跟孩子日常生活有关或者熟悉的内容。开始听的时候,如果有抵触情绪,可以选择孩子更容易接受的内容,比如各种经典故事,拔萝卜、小红帽等。因为孩子对这个内容不陌生,那么就会更愿意聆听。

5、有能力的家长,可以指导孩子进行听辨音的训练。有能力的家长要指导孩子进行听辨音的训练,培养音素意识,为自然拼读的学习打下基础。

6、帮助孩子培养听的习惯,并且长期坚持。家长每天要拿出15-20分钟的时间,陪孩子听音频、看书,养成习惯。

iBilingual 国际菁英成长课程

iBilingual 国际菁英成长课程,是i2推出的以英语学习为主的国际化成长项目。不同于传统的英语教学,在教学基础上,iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程,不仅仅培养学员的英语能力,更注重培养其综合能力,助力其成为具备全球视野的国际化人才。

语言艺术Language Arts

专注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity创造力、Communication沟通能力、Critical Thinking批判性思维、Collaboration合作精神
小班制,培养5C国际人才:
语言艺术为iBilingual项目必修课程,采用小班教学,将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境,营造活泼生动的课堂氛围,通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式,提升学员学习兴趣、培养英语思维,练就纯正口语。
接轨国际教育理念,引进麦克米伦(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英语语言教学(ELT)出版机构之一麦克米伦出版公司(Macmillan)的综合性教材,提供与国际教育同步的学习体系,全面提升学员英语听说读写能力,享受接轨国际的先进语言教育资源。
国际化测评体系,及时体现学习效果:
与ETS(美国教育考试服务中心)合作,承办TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考试,测试孩子的英语水平,同时可以作为语言成绩帮助考生申请美国的中学。


PBL现象教学Phenomenon-based Learning——把世界当教

PBL现象教学(Phenomenon-based Learning)为iBilingual项目必修课程,源自芬兰,是全球最先进的教学法之一。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学,如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等;同时,教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室,不仅将英语运用于生活,更全方位培养学员5C能力。
小小牙医,走进牙科诊所学习护牙小知识;
学习西餐礼仪,跟着外教变身小绅士/小淑女;
环保小卫士,外教带领孩子们循环利用变废为宝;
小小飞行员,外教带领孩子坐飞机、学知识,翱翔蓝天
寓教于乐,助力成长-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6岁加强语言练习,培养动作技能,并实现创造力输出结果,学习分享和表达能力,培养逻辑思维,培养生活认知及沟通能力。
A2:7-12岁锻炼语言运用能力,了解世界文化和传统,培养艺术鉴赏能力,使学员初具跨文化理解的基础素质,培养动作技能,锻炼运动智能,培养社会责任感,促进家庭互动,引导认知团队合作精神的力量和价值。
A3:13-18岁提升语言能力的运用,培养社会和安全意识,学会必备的社会技能,加强社会责任感,强化进入社会后的沟通能力。扩充词汇储备,巩固语言能力,锻炼团队合作精神,以场景教学、实践体会的方式,培养创造力和批判性思维。
A4:18 提升综合语言运用能力,在深厚国际文化背景及艺术修养基础上,引导学员发挥跨文化理解能力,提升社交经验与技巧,扩展人脉关系,并在与他人的协作中践行合作精神,学会从社会实践中汲取养分,勇于质疑,更好地发挥自身创造力。

课程特色:

每个孩子都是社会的个体,需要知温暖、懂责任。结合国际菁英必备的5C能力培养体系,社会责任课程在孩子不同的年龄阶段,通过参与博物馆、医院、环保NGO等社会活动,让孩了去体验和认知社会的不同人群,激发孩了的创造力、规则意识、同理心、唉心与感恩之心,提升自身的社交领导力以及对他人的影响力。

主题设置:

设置丰富多样的课程活动,引导学员去履行一定的责任,通过国际菁英必备的5C能力培养体系,升华学员的内心情感体验,进而强化学员的批判性思维、合作精神和沟通能力。让学员建立承担责任和履行义务的自主意识,终具备健康、健全、独立的人格。成为一个有责任感的社会人。

学习内容:

1. 3-6岁,着重培养孩子的创造力、规则意识、共情能力、爱心与感恩之心

2.7-12岁,着重培养孩子的领导力,沟通能力、团队协作能力,培养自信与坚韧

3.13-18岁, 提升语言能力的运用,培养社会和安全意识,学会必备的社会技能,加强社会责任感,强化进入社会后的沟通能力

4.18 ;着重践行社会责任,在奉献和给予中收获感动和幸福,提升对生命意义的理解

更新时间:2021-12-23 16:31:33

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