珠海康语儿童语言康复训练
市场价：电询
关注度：18
评价：5分
开课时间：滚动开班
咨询电话：4000-757-730
课程详情
康语儿童康复中心福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，其中包含珠海、佛山、中山、昆明、武汉、上饶、赣州、温州、南通、无锡、合肥、阜阳、石家庄、厦门、福州、福清、宁德、泉州、晋江、石狮、南安、惠安、莆田、漳州、绵阳、涪陵等城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
康语儿童康复中心
康语坚信，每个孩子都如同一直夜莺，终会发出嘹亮的动人之音
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康语拥有丰富的教学资源，所有老师分别来自幼儿教育，心理学，音乐教育，特殊教育，xx教育和体育教育等专业，所有老师坚持贯彻康语宗旨，用“爱心，耐心，恒心，信心”为工作准则，为孩子们提供人性化，富有成效的帮助。
康语企业文化
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康语的使命
为中国每一位孤独症儿童提供专业有效的康复服务
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康语的愿景
让千万孤独症儿童走进校园 。。。
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康语的价值观
热爱生命，开拓创新，诚信担当，卓越共赢
康语儿童康复中心
康语启智认知课程介绍
授课对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
授课模式
一对一上课模式
科学原理
应用行为分析学
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果
前备技能促进学习技能
认知理解促进听者反应技能
300组词汇促进表达能力
语言理解促进社交沟通能力
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语课程特色
【环境创设】
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉
教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力
遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【教什么】
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。
例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
【阶段学习】
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉
教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力
遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【教什么】
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。
例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
【阶段学习】
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
语言发育迟缓的表现有哪些？
孩子语言发展的程度低于正常水平：
(1)孩子不能开口说话或说话时只发一个音，其他发音含糊不清。
(2)说话出现前后倒置，且包含的词汇量少，说的话让人不能了解。
(3)常用拟声词、象声词代替一些物品的称号，如：用“汪汪”表明狗。
(4)只能用几个词汇组成一句话，无法连贯表达。
(5)不能用正常语序表达语句，不懂得语法，只会用名词和动词，不会用形容词、连词等修饰词。
(6)分不清昨日、今天、明天等时刻词的意义，没有时刻观念。
康语部分校区环境
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杭州校区
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南昌校区
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南京校区
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莆田校区
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泉州校区
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长乐校区
康语品牌优势
品牌沉淀：
12年经验积淀，专注中国2-7周岁儿童言语社交康复
团队规模：
40座城市，80家机构，3000余名专业康复师，超72000余个受益家庭
团队力量：
BCBA专家团队与康语核心康复师团队联合掌舵，同步国际前沿康复技术
1对1定制课程：
根据专家评估报告IEP课程，一对一服务，提升训练效果
高频监督评估：
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解康复动态
增值服务：
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合
12年经验积淀，专注中国2-7周岁儿童言语社交康复
团队规模：
40座城市，80家机构，3000余名专业康复师，超72000余个受益家庭
团队力量：
BCBA专家团队与康语核心康复师团队联合掌舵，同步国际前沿康复技术
1对1定制课程：
根据专家评估报告IEP课程，一对一服务，提升训练效果
高频监督评估：
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解康复动态
增值服务：
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合
康语儿童康复中心
哪影响儿童语言发展的几种重要因素？
其实有不少案例可以发现在宝宝的语言发展方面有不少差距，比如有的宝宝8、9个月时就已经可以说单个的单词了，但是也有一部分儿童到了3、4岁才会开口讲话。存在这些差距的原因是因为儿童的语言发展受到不少因素的影响。
（1）比如环境因素的影响，比如说如果是和宝宝交流比较多会有利于儿童语言的发展。而且家庭言语的统一性也会对宝宝的语言有影响，如果语言环境多且复杂可能儿童不能很好的接收。
（2）可能会受到听力因素的影响。如果儿童在听力方面存在缺陷，那么势必会导致在言语的分辨力上受到阻碍。如果听力损失比较严重会影响到儿童对言语方面的表达和理解，导致**后言语障碍。如果出现这种情况，家长一定要带儿童到医院检查，尽早采取治疗措施。
（3）智力因素也是其中一点，因为如果儿童在智力方面有所欠缺 ，那么理解认知方面也会有一定的障碍。而且智力低下也会影响到言语的发展，影响儿童的交流能力导致儿童的精神不能集中，**后表达能力会越来越差。
更新时间:2024-04-03 09:23:56
机构介绍
康语儿童智能康复中心，简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
康语是目前国内持平的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！ 目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。
与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取较大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。
从2010年成立发展至今，康语拥有不断完善的教学体系包含有：课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传，专业教学师资团队多达1200余人。
目前康语在全国已设有福州、厦门、成都、重庆、杭州、南京、武汉、佛山，济南、上饶、温州、宁德、南昌、合肥、长沙、泉州、福清、莆田、漳州、宁波、南通、太原、亳州、东营、十堰等50+直营分校的专业康复机构，总教学面积超过20000㎡，每日在训儿童3000余人，累计服务45000多个家庭来校康复训练，帮助近5400名特殊儿童顺利融入幼儿园。
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上课地点
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