现阶段大龄孩子结束义务教育后无处可去。脱离义务教育阶段后,由于缺乏相应的康复体系来承接,大龄自闭症患者只能“圈养”在家中,陷于无处可去的尴尬境遇。
招生对象:本市内 15岁左右的特殊青年
(孤独症,智力发育迟缓,心智低下,唐宝,轻度脑瘫,肢体)
招生要求:具备常规认知,有基础的语言和表达能力
全天制托养和教学
上午8:30-下午5:00
每日主要课程安排:
【学识提升】
【体能训练和绳类球类技能】
【个人生活自理学习】
【日常生活技能】
【社交融合】
【情景化模拟】
【外出实操练习】
【社会实践安排】
【艺术/职业技能体验】现阶段大龄孩子结束义务教育后无处可去。
脱离义务教育阶段后,由于缺乏相应的康复体系来承接,大龄自闭症患者只能“圈养”在家中,陷于无处可去的尴尬境遇。
大龄孩童长期安置在家,没有继续得到各种能力学习,极其容易出现能力倒退现象.
随着患者年龄的增长,运动量的减少,身体容易出现肥胖,造成家庭喂养困难。
心理年龄到达青春期阶段时,因认知受限,无法正确排解心理情绪,从而引发一系列的情绪及行为问题,不仅给家庭带来沉重看护压力,也给社会带来安全隐患。
本机构是一家专业为2~15岁,如,孤独症,智力发育迟缓,语言障碍,注意力多动障碍,感统失调,轻度偏瘫等特殊儿童,进行有针对性干预训练的特教机构。
机构成立于2023年12月,
由昆山市专业特教老师领头创办,目前设置的专业课程有:
社交游戏,感觉统合,认知语言,家庭干预,家庭入户,体适能等主营课程。
教学模式主要以小组团体课为主,根据实际情况和评估结果,同步结合一对一教学,机构和家庭同步式干预模式,真正让孩子学会学习,以家校共育,儿童综合发展为较终的训练目标。
机构致力将传统特殊干预方法,结合自然情景干预NDBI,人际发展干预RDI,参照游戏发展水平,等多种干预流派进行整合,开展专业干预训练。
机构课程设置主课老师和辅课老师同步进行,教学,辅助和观察同步实施,定期为孩子记录成长和评估。
机构教学团队由专业特教老师和融合教育老师组成,从业人员经验丰富,持证上岗,具备专业教学素养,带孩子探索与发现,为孩子成长助力,加强并培养孩子的自主学习和自理自立等能力。
机构设有家庭干预和家庭入户业务,为家长提供专业特教知识和亲子互动指导,入户业务更能直观让家长感知孩子在家庭氛围里的能力展示,提升和改善家长对孩子问题的分析和问题对应能力。
机构配有大型设备齐全的体能课教室,可为广大儿童开展体能素质训练,也为融合教育提供有力支撑。
机构可为8~15岁大龄特殊儿童设置感知统合训练,为适应环境和生活,进行有效训练。
机构宣言:
每个孩子都能发出的光芒。
更新时间:2024-04-25 12:58:35