扬州少儿培训-东方娃娃

扬州少儿培训，扬州东方娃娃培训中心专注于从事儿童心理学、教育学的研究，并将孩子的语言技能与多元智能及习惯培养相结合，激发孩子的自身潜能，孩子的学习能力，让孩子的3Q（IQ,EQ,AQ）均衡发展。

[导读]：

    东方娃娃依托于教育研发精英团队，秉承与同步的先进理念，以用好的教育产品改变中国幼儿的教育现状为使命，致力于开发符合儿童身心发展规律和智力发展规律的高品质产品线，为6000万中国儿童家庭提供教育整体解决方案。
    东方娃娃是国内把图画书（绘本）阅读理念引入中国的出版&教育，始终坚持把好的教育产品奉献给孩子。“东方娃娃-情商绘本系统课程”改善了数千万儿童的情商教育和早期阅读问题。传递深厚的人文关怀，促进儿童认知能力、语言能力、审美能力和想象能力的发展，牵引孩子从亲近生命、关爱生命的高度去看待未知，学会以一颗宽厚而温软的心去尊重自然、敬畏生命。
    因为，“东方娃娃”深知：真正健康的孩子不仅拥有一个强健的身体，同时更需拥有一个健全的心理，乐观积极的人生态度。只要生命依然存在，“东方娃娃”的这份爱都将永远传递下去.....
    我们终坚持高度的社会责任感，以各种形式向家庭、幼教园所和社会各界传播正确的幼儿早期教育观念和先进的图画书阅读理念，逐步改变当下中国儿童不太乐观的阅读状况。

 苏州东方娃娃情商绘本系统，包涵三大核心学习内容。

、情商教育致力于3-15岁儿童的自信心、独立性、领导力、抗挫折能力、专注力、情绪管理及人际交往能力等.为儿童的成长创造加速度，为父母的养育提供顾问，我们的宗旨是在欢乐中培养富有幸福感的未来者和。

    东方娃娃的情商绘本课程教授孩子自信心，情绪管理，挫折抵抗，独立性，责任感，自律，同理心，社会交往，问题解决的关键观念和关键技巧。这些观念和技巧涉及得相当具体，它们包括自尊，自我接纳，愉悦，目标设定，爱心，同理心技技巧，情绪词汇，自我控制，自我意识，给予并接受反馈，信心，个人责任，同情，沟通，解决冲突的技巧，自爱，尊重，好奇心，欣赏，交友的技巧，幽默，解决问题，调解及调停，团队精神，毅力，价值观，识别自己和他人的情绪，积极倾听，“我觉得”技巧，决断性反应，积极思考能力，减少破坏性自我批评，接纳自己和他人。

    同时课程通过团队活动、游戏、故事、音乐、角色扮演、教师讲解等多种训练方式，在孩子的心灵深处植入积极、乐观、自信、大胆、细心、坚持、宽容、合作、创新、尊重、自尊、迎接挑战等品质，让参加培训的每个孩子都具备者的潜在素质，就如同在一棵可爱的小树苗上植入基因，让这棵小树苗具备长成参天大树的潜力。

第二、的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感，让孩子从中体会阅读的乐趣，通过各种富有情感教育意义的故事，给孩子从小树立正确和良好的人生价值观。将绘本阅读教学过程与孩子的心理技能、语言表达能力等做了更好的圆融。阅读能力培养，我们交给孩子七大阅读方法：分段式阅读法、主干式阅读法、片段式阅读法、细节式阅读法、对比式阅读法、整体式阅读法、朗读式阅读法。

    情商&绘本存在的多方面的教育元素，如创意的想象，现在与幻想的区分，色彩的对照，同一绘本中多种绘画表现手法等。绘本善于通过浅显的故事来阐述幼儿平时难以理解的、较为深邃的内涵,包括哲理、生命的主题；从美学的角度来讲，绘本以美仑美奂的绘图，给孩子带来视觉的享受，具有较高的文学审美价值；图与文相辅共存的平衡关系，营造整个绘本的内在感觉。

1、特殊的阅读模式：摒弃传统的注入式教学，让孩子在立体的阅读空间和游戏中感知事物，体验探索，分阶段开发孩子的情商，想象力和创造力。

2、系统的连续课程：十二个月主题式绘本故事课题，根据3－7岁年龄段孩子的特性分为五大阶段；认知阶段，探索阶段。表现阶段。理解阶段。表达阶段。

3、愉悦的课堂氛围：寓“读”于乐，让每个孩子在阅读中都有机会表现自我，努力营造自由而愉快的教学环境，使每个孩子充分放松自己，喜爱阅读。

4、多样的阅读体验：运用各种艺术形式，如，音乐，视觉，角色扮演，游戏等。运用绘本中常见的人物，事物，情节作为体验的素材。

第三、口才语言表达能力。通过系统的语言表达训练环节、讲故事环节、各种情景口才演练，让孩子口才及语言表达能力得到巨大。

    社会越来越文明、进步，人际交往也越来越频繁，口才也越来越显现出客它的重要性，可以这样说现你社会处处都用得着口才，口才是一辈子要用的能力。是人才的人不一定有口才，但有口才的人一定是人才。美国学卡耐基也说过：“公开演讲训练是培养自信心的康庄大道，一个人的，15是靠他的专业知识技能，85是靠他的口才交际能力。

    情商绘本系统课程，通过大量环节来心理关，树立自信，完善性格；通过声音、脑力、口语、肢体四大训练模块，结合朗诵、主持、口才作文、公众演讲、辩论等形式来培养语言表达的“肌肉”记忆，掌握演说技能，终孩子的表达力、表现力、表演力。

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