重庆石桥铺小升初衔接辅导中心

编辑:PxtoNewsED 2024/12/23 10:54

重庆石桥铺小升初衔接辅导中心三中英才的小升初衔接课程适用于想要在寒暑假期间,预习初中知识的学生,了解初中的课程体系,开设语数英等学科,让学生顺利过渡到初中的学习中。三中英才根据重庆当地特色自主研发各类培训课程数十门,各学科教材教辅上千套,各类试卷课件上万套。不定期的对学生进行测试考评,检测近期学习情况同时查漏补缺,及时优化下一步的教学方案。三中英才拥有丰富的教学经验和专业的背景,为孩子量身定制教学计划,助力孩子在学业上取得优异成绩,赶快加入吧。

石桥铺小升初衔接课
课程介绍
适合对象

六年级毕业即将进入中学需要小升初衔接的学生

衔接学科

语文、数学、英语、物理、化学

班型设置

1人、2人、3人、5人、7人、9人、15人等

课程安排

1、提高应试能力,模拟小升初考试,奠定稳定的应试心理素质,做好小升初的复习工作。

2、进行针对性小升初衔接,让学生赢在起跑线,制胜初中三年。

3、提前培养孩子初中学习习惯和学习能力,让孩子认识新初一。

4、为小升初分班考试提前做准备,为进入重点学校实验班打下坚实基础。

上课地点

新牌坊、两江春城、水晶郦城、汽博中心、照母山、鸳鸯、观音桥、鲁能星城、南桥寺、大坪、谢家湾、杨家坪、南坪、融侨半岛、茶园、李家沱、三峡广场、凤天路、陈家桥、大学城、中央公园等

三中英才服务优势

1、360度全方位测评

家长、孩子作360度全方位测评,知识测试、效能评测、方法评估。

2、个性化学习方案

个性化学习方案,符合孩子学习的类型、习惯和方法针对性弥补知识薄弱点、巩固优势。

3、1对1个性化或小班教学

选择合适的教师进行1对1个性化或精品小班辅导教学。

4、管理师全程追踪

学习管理师全程跟踪,学习指导,习惯督导、调节心态,激发斗志全程陪读,及时答疑解惑家校联系,沟通无障碍。

5、个性化减负增分

个性化学习减负增分,人格健全、心理健康、能力全面提升。

机构简介
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重庆三中英才前身为2000年创办的重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所,是一所集家庭教育研究、家庭教育咨询、心理咨询、学习法指导、学科辅导及素质教育为一体的教育培训机构。课程包括小初高各年级各学科同步辅导、小升初、衔接班、奥数、中考冲刺、艺考辅导、高考补习以及书法、美术、编程等素质教育。

三中英才经过近二十余年的发展,现已在重庆主城各区成立多家直营分校,校区环境舒适安静,交通便利,已为众多的学生提供优质的教育培训服务,让数以万计的学子圆梦理想学校。三中英才秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”为核心价值观,坚持“陪伴成长”的服务理念,针对于不同年龄段的学生针对性的提出不同的辅导形式和教学课程,采用科学的教学理念,同时不断更新教学资源,让学生在提高学习成绩的同时能够提升自主学习的能力,快乐学习、健康成长。

为什么选择三中英才
先进的教学理念

个性化创新教育理念,一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,真正做到针对性辅导

雄厚的师资力量

丰富个性化教学经验的教师,充分了解当地中小 学教学和考试特点,创造丰富的教学情境,为学生提供专业服务

丰富的辅导内容

校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学,面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导,提供差异服务

独特的教学方法

全程1对1个性化或小班教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划

个性化服务流程

为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优 秀教师、量身定做个性化学科方案,进行个性化辅导教学

多对一服务模式

专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优 秀的陪读教师、心理咨询专 家为学生服务

三中英才师资介绍

1、学业规划师

负责学生的学习测试分祈、学业规划、学习方案制定。

2、学习管理师

对学生的学习进程全程跟踪,记录学生成长档案、及时调整学习方案,学习效果的达成。

4、专业学科教师

针对每个学员进行个性化针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习效果监控。

5、教学督导

监督教师的整个教学过程与学生的学习过程,关注异常情况并及时进行调整与处理以教学质量。

6、教学教研专 家

准确把握考情、学情变化,进行教学产品的开发与升级迭代。

7、学术顾问

各地小升初、中考、高考命题老师,为教学提供科学严谨的命题考试趋势分析及教学教研建议。

小升初衔接的必要性

1、知识难度加大
①小学没有对知识进行系统的整理和归纳。
②小学学习注重感性的形象思维,但是初 中开始,对逻辑思维有要求注重理解思考。
③分类讨论的思想,答案不再,小学讲的是答案的性。
④计算能力很欠缺,初中对计算要求较高,作业和考试经常计算出错,计算能力跟不上。
2、学习方法改变
①小学是按老师老师要求做;初中需要做出学习计划,老师监督完成。
②初中重视预习,指导学生自学,提高学生的自学能力,引导学生进行思考。
③训练题目增多,需要大量拓展练习;小学时老师不停的讲,学生不停地背,初中基本上是老师少讲,即使讲都是都是有简单到复杂。
④小学对答题规范要求很低,没有严密的推理过程;初中对答题规范要求,还需要学会归纳总结、改错。
3、学习环境改变
①对初中新环境的不适应,尤其是到一个新的学校、接触新的老师、同学,难免会出现排斥的现象。
②对学习内容的不适应,升入初中后,学习科目明显增多,课程量也明显加大,许多孩子对这种科目变多很不爽,甚至会出现厌学的心理。
③不适应学校的教学环境,适应不了老师的教学进度。

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