高三艺体生文化课高考补习班

适合人群：

高三学生，特别是高三参加各类艺术考的学生

教学计划：

1、学习现状分析：将高考大纲跟考生全 方位测评结果作出相对应的评估。有针对性地指出学生的学习盲区，明确辅导方向。

2、个性化提分方案制定：组建提分团队，以总分为目标，围绕各学科提分要点，针对学生个体进行定位强化训练

3、制定提分方案并建档入册跟进。

艺考生文化课内容：

综合训练：

1、思维训练：训练高考各科目上百类题型的思维过程，强化记忆经验公式，方便提高解题效率；

2、解题方法：部分高考考点的题型换汤不换药，学科教师在现阶段的教学中，全 面强化解题方法的讲解；

应试训练：

1、模拟高考：全 面讲解高考各科目的答题模板，再对艺考生进行各科目真题的统一考核；

2、保障考试：强化高考应试技巧的讲解，让艺考生能得的分全部得到，得不了全分的也可以得步骤分。

课程服务：

1、学习计划：给每个学生量身打造学习计划，帮助考生提高学习效率和质量

2、作业布置：布置作业，监督完成、全 面批改、因材施教。有效提高复习质量

3、辅导教材：学校教学资料品种多、配套齐全，汇集多家好学校真题题库信息

4、高考命题：常年与高考命题专 家互动，紧跟高考命题方向，掌握前沿高考信息

5、高考服务：学校提供报考、估分、填报志愿、心理减压疏导、招生录取等系列服务

如何提高艺考生文化成绩

一、学生层面

对艺考生来说，时间短，内容多，通常会导致他们无从下手。老师首先确切的了解每一个学生的基础，在把握他们的实际情况下，给他们设定合理的目标。接着，可以把把老师的复习计划给学生做一个讲解，让学生们做到心中有数，克服学习的恐惧、浮躁心理，让他们对文化课的学习有信心。同时会提出对学生的要求，在学习的各个环节需要他们做到什么，并严格要求他们完，及时跟上进度，掌握知识。

二、老师层面

1、我们要做到降低难度，循循善诱。针对学生基础薄弱的现状、每次上课的起点，先把会用到的知识点带领着学生们一起回顾，然后再展开新的复习。对他们多一点耐心，想办法调动他们的学习积极性，鼓励他们“多问”，“敢问”，变被动为主动学习。

2、深谙高考大纲考试考点重点，明确哪些内容是必考，哪些内容是不考的，选择高考考察频率高的考点组织教学，不追求教学内容的完整性，做到突出重点，先易后难。

3、狠抓重点、反复训练。对艺考生来说，有限的时间学会全部的知识点，是不太现实的，老师要抓住考试中的重点问题，多下功夫，一点点突破。像三角函数、数列等比较固定的题型，不断让学生们去练，直到大部分学生都能掌握。

4、强化应试考试的训练。通过对历年高考真题的训练和讲解，让他们明确自己的复习方向和重点。讲一些合理有根据的猜题技巧，帮助他们尽可能多拿分。