重庆卓越的小 学语文培训课程

编辑:PxtoNewsED 2023/07/26 10:00
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重庆三中英才小 学语文补习班在提升学员语文写作、阅读、做题技巧等能力的同时注重提升学员的自我成就感,使学员更快乐、更自信地进行语文的学习。重庆三中英才二十余年个性化辅导经验的沉淀和积累,二十余年个性化教育品牌的品质与保证,以提高学生学习成绩为主要目标。
重庆小 学语文课外班

培训科目:

小 学一年级-六年级语文

学习目标:

总结小 学语文各类题型的解题技巧,培养小 学生对知识逻辑框架的梳理与总结,让学生的语文知识点从点、到线、再到面的有机统一。

课程内容:

1、基础教学:帮助小 学生把语文基础知识的识记、理解、应用统一起来。记忆是基础,理解是核心,运用是目的。做到全 面复习中突出重点,重点复习中把握基础。针对语文基础知识中的音形义,尤其是多音多义字,帮助学生尽量减少错别字的产生,直至消灭错别字。

2、阅读教学:培养学生文言文断句、翻译的能力,特别提高在语境中的把握字义的能力。提高学生的古诗词鉴赏能力,名家名篇通过分类加以赏析,并从中总结出一些规律性的东西。强化现代文阅读能力,尤其是概括、理解和鉴赏能力,引导学生紧扣文本答题。

3、写作教学:加强写作基本功的训练,选择一些关系到学生成长必需的或感兴趣的话题,让学生抒写感悟,从而历练学生的悟性,磨砺学生的语言,培养学生写作的兴趣和习惯,以不变应万变。通过审题训练,指导学生学会审题,抓住“文眼”,选好角度,培养学生思维的发散性。指导学生掌握多种文体的写法,尤其是记叙文和议论文的写法,记事要有始中终,议论讲究有的放矢。

三中英才教学流程

1、找问题

个性化科学评测,对学生进行测评诊断,分析现状,找出问题,制定辅导方案。

2、讲重点

同步学校课程进度,进行综合梳理,帮助学生解决课程遗漏问题,拒绝知识盲点。

3、补基础

针对基础薄弱、知识点欠缺的学生,辅导基础知识,形成系统牢固的知识体系,让学习充满自信。

4、攻难题

引导孩子深度学习,解决难点,以课本为主,知识点进一步强化,重难点归纳,错题漏题总结,挖掘潜力,突破瓶颈。

5、授方法

授人以鱼不如授人以渔,掌握知识的同时,注重培养学生的学习习惯和心态养成,传授学习方法。

三中英才机构介绍

重庆三中英才拥有二十多年的教学经验,专注于中小 学辅导教育,个性化教学模式,优质的教学师资,丰富的课程体系,为重庆地区的中小 学生提供专业的教学。三中英才创办于2000年3月,是一所专注于中小 学生文化课辅导的课外培训机构,旨在为6-18岁的学生提供个性化的全科一对一或精品小班教学,课程不仅涵盖应试培训项目语数外、政史地、物化生等,还包括爱硕英语、妙笔作文、思维数学、学管佳等特色项目。

目前,三中英才在重庆城区范围内设立教学中心约30个,拥有700余名经验丰富的优 秀教师团队。秉承少年强、中国强的教育理念,在关注小初高学生学习能力与成绩提升的同时,促进学生综合素质与个性能力的全 面提高,赢得成千上万的家长和学生的信赖,累积服务中小 学生四十余万人次。

三中英才文化理念

教育使命

用优质教育陪伴中庭成长

教育愿景

成为西南、全国知名、持续成长、受人尊敬的教育机构

价值观

重情怀 致良知 负责任 有温度

服务理念

陪伴成长

产品口号

三中英才 更懂重庆学生

三中英才校区分布

三中英才沙坪坝一中校区:重庆市沙坪坝区小新街嘉多利广场
三中英才陈家桥中学校区:重庆市沙坪坝区陈家桥东林雅润购物广场
三中英才龙湖U城校区:重庆市沙坪坝区高新区龙湖U城8组团U城汇
三中英才凤天路重图校区:重庆沙坪坝区凤天大道59号
三中英才鲁能巴蜀校区:重庆市江北区新溉路鲁能星城八街区888号
三中英才观音桥校区:重庆市江北区观音桥中信大厦
三中英才南桥寺校区:重庆市江北区盘溪七支路11号
三中英才龙湖新牌坊校区:重庆市渝北区新南路巴蜀锦绣广苑2栋
三中英才两江春城校区:重庆市渝北区余松西路155号
三中英才汽博中心校区:重庆市两江新区栖霞路融创金贸时代北区2栋
三中英才两江星光校区:重庆市两江新区青枫南路69号
三中英才杨家坪校区:重庆市九龙坡区杨家坪西郊大厦
三中英才谢家湾校区:重庆谢家湾正街55号万象美食街
三中英才大坪英利校区:重庆市渝中区大坪正街19号英利大融城
三中英才南坪城市广场校区:重庆市南岸区惠工路城市广场
三中英才融侨金辉广场校区:重庆市南岸区融侨半岛金辉广场D馆
三中英才茶园金科校区:重庆市南岸区茶园新区永宁路18号附21号
三中英才巴南花溪校区:重庆市巴南区李家沱红光大道屏都大厦

小 学语文学习标准

1.全 面性。所谓全 面性,首先关于语文素质诸方面要打好基础;尤其是语文能力──识字、写字、听说读写诸方面要打好基础。不能只抓阅读,忽略作文;也不能只抓读、写训练,忽略听、说训练;更不能忽略写字训练。凡语文能力的诸方面样样都要训练,但每项训练都必须是初步的、入门的、浅显的。

2.牢固性。基础必须是牢固的,每一项语文能力都应使学生牢固地掌握,如小 学写字不打好基础,到中学再要求写好字已难;如阅读不打好基础,到中学拿一篇文章读不连贯,不会概括文章要点,读速又慢,怎能阅读长课文呢?所以小 学语文必须要打好牢固的基础,要求基础全 面,并不等于样样都要求很多、很高。要保证基础的牢固,语文能力训练项目必须要少而精。

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