现今的课外辅导班形式多样、内容繁杂，随着升学压力和竞争的加剧，学生参加课外辅导班似乎已经成为一种潮流，尤其是我们中基础生，课外辅导班更是我们课余生活绕不开的一个问题。
蓝天校区
湖北省荆州市长港路学府街坊商铺二楼
时间地点自由灵活
随报随上，上课时间自由灵活。一百多家分校区遍布全国各大中小城市，家长可根据实际情况选择较佳上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地提供辅导服务。
教学讨论会(集思广益)
1.参与人涵盖学科分析师，教学校长，学科组长，班主任，学科老师。
2.根据学员学情展开教研，结合学员性格特点，定目标、找方向，确定初步教学方案。
3.教讨会需学科分析师全程参加，需提供学员“学习风格测评”结果与入学测试卷，讲述学员性格特点、学习情况及喜好等。
集体备课(量身定制)
1.由学科组长主导，根据教讨会上确定的教学方案，集体讨论确定下次课程备课方向与内容。
2.由学科教师根据教讨会上确定的备课方向和内容备写个性化讲义。
讲义审核(精益求精)
1.备好的讲义交由学科组长进行严格地审核，审核通过后签字或盖章方可使用。
2. 新生前三次课程的讲义审核通过后需在学科组内进行试讲，试讲通过后方可正式上课。
课堂互动(画龙点睛)
1.课堂要求因材施教，灵动有趣。
2.每堂课需体现“引入、讲解、练习、拓展”四个环节的科学性和完整性。
3.教学校长、班主任及校区。
学情反馈(追本溯源)
1.课后学科教师或班主任每周及时在学习交流群内反馈学生当周学习情况。
2.班主任和学科老师就孩子学情进行沟通，及时调整上课风格和教学进度；有心理疏导需求的学生或有家庭教育指导需求的家长，可安排心理老师进行指导和帮助。
3.每周学科组内组织教学反思会，就孩子学习问题进行反馈交流，及时调整教学进度及教学方向。
三大优势，服务孩子不同需求
老师教得用心：老师经过资质审核、岗前培训、上岗后按成果筛选、采用本地化同步教案。
全程一对一：因材施教，针对教学、课堂双师，一课一测、一对一总结，定期互动。
教学目标明确：冲刺性辅导，班型灵活。
1、整合理综相关学习内容，帮助学生简历知识框架，从而让学习变得富有条理.
2、一对一培优课程按需定制课程，满足不同学生的学习情况。
3、改进学习方法，帮助学生实现学习思维上的转变，增强对于相关知识的劣迹运用能力，提升解题技巧。
