重庆巴南三中英才高中英语补课中心
导 语
重庆巴南三中英才高中英语补课中心课程针对性辅导，制定成长计划，紧贴教材、紧扣考题、紧扣题型，根据学生情况着重讲解；助力学员克服死记硬背，情景式教学挖掘内在学习动力，提高高中英语成绩。三中英才开设一对一及各种精品小班课程，为6-18岁儿童青少年提供少儿素质教育、中小学学科辅导、中高考冲刺、出国留学考试等全学科、高品质、多样化的教育产品。二十多年以来，三中英才一直专注于个性化教育辅导，线下面授业务已覆盖主城各个区域，开设学习中心三十余所。
高中英语、高考英语
高一学生、高二学生、高三学生
1、梳理高中英语教材同步重点句型和核心词汇。
2、语法模块重点学习三大从句和非谓语动词，两大语法点在高考语法题中占比20%-30%。
3、完型填空和阅读理解的文章按照话题去分类，贴合教材内文章话题类型。
在系统梳理高中英语学习知识点的过程中，找准薄弱环节进行针对性讲解，从而为孩子打下扎实的基础。另外，对孩子的解题方法和思维训练，从而帮助孩子学习，减轻升学压力。
高一英语： 拓宽阅读词汇量，加强听力训练，掌握听力得分技巧，基础夯实。
高二英语： 扩大单词量、语法分板块专练、增加阅读量，加大英语写作难度，练习短文改错等较难题型。
高三英语： 单词的巩固与复习、语法的系统梳理与归纳总结、固定搭配词组等积累、高考专项冲刺训练，听力难度提升，写作专练。
三中英才教学特色
-
教学管理
严格科学的教学管理，每周教研围绕各类教学中的问题讨论解决 -
师资水平
高标准的教学水平，严选师资阵容，督促落实，定期培训考核及教研 -
授课内容
针对性的授课内容直切核心，节省更多的学习时间，增强学习效率 -
课时规划
与学习需求匹配的课时规划，合理的学习安排，紧凑的学习进度 -
分组学习
教学中实行分组学习讨论，良性竞争激发每位学生的兴趣与潜力 -
定期检验
阶段性考核检验，根据考试结果，及时调整教学方案，查缺补漏
个性化创新教育理念，一个学生一个教学团队，一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，真正做到针对性辅导
丰富个性化教学经验的教师，充分了解当地中小 学教学和考试特点，创造丰富的教学情境，为学生提供专业服务
校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学，面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导，提供差异服务
全程1对1个性化或小班教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划
为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优 秀教师、量身定做个性化学科方案，进行个性化辅导教学
专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优 秀的陪读教师、心理咨询专 家为学生服务
2000年创办重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所
2001年构建家庭教育课程体系
2002年在重庆率先推行“骨干教师授课”模式
2003年在重庆率先推行“固定教学场所”模式
2004年推出三 大教学理念构建学生学习成长体系
2005年帮助学生突破千人次
2006年新增杨家坪、南岸区、江北区教学点
2007年新增渝中区、龙湖、陈家桥教学点
2008年新增知联三楼高中教学点
2009年组建高水平、专业化教研团队
2010年新增立海大厦、欣阳广场教学点
2011年组建教学管理部，对教学质量进行管理提升
2012年新增巴南区李家沱教学点
2013年新增北部新区星光学校教学点
2014年新增清华源教学点
2015年新增融侨、汽博教学点
2016年新增鲁能教学点
2017年成立教研中心
2018年新增沙坪坝拉摩教学点
2019年新增奉节、大坪英利、龙湖U城教学点,服务16个美好社区
2020年教学点数量近30家
重庆三中英才拥有二十多年的教学经验，专注于中小学辅导教育，个性化教学模式，优质的教学师资，丰富的课程体系，为重庆地区的中小学生提供专业的教学。三中英才创办于2000年3月，是一所专注于中小学生文化课辅导的课外培训机构，旨在为6-18岁的学生提供个性化的全科一对一或精品小班教学，课程不仅涵盖应试培训项目语数外、政史地、物化生等，还包括爱硕英语、妙笔作文、思维数学、学管佳等特色项目。
目前，三中英才在重庆城区范围内设立教学中心约30个，拥有700余名经验丰富的优 秀教师团队。秉承少年强、中国强的教育理念，在关注小初高学生学习能力与成绩提升的同时，促进学生综合素质与个性能力的全 面提高，赢得成千上万的家长和学生的信赖，累积服务中小学生四十余万人次。
如何做好高中英语听力
高中英语听力应试技巧：
听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份）
听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H）
听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。
1、理解对话的主旨大意
2、获取对话中具体信息
为了说明和解释主旨，对话或独白中需要一些具体信息，如时间、地点、人物、年代、价钱等，这些信息对理解对话，把握对话主旨是不可缺少的内容，且在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清，听懂信息的同时，还要对所听到的信息做简单的处理。有的也需要考生进行简单的计算。
3、推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、地点、对话者之间关系的理解程度，体现了一个人对口语的理解能力。
4、理解领会对话的观点、态度及意图
这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意，而且还要通过文中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等，这类题能测试出考生在听力方面的综合素质。
