银川高三科目补习前三
银川高三科目补习前三，学大教育高考文化课补习学校凭借先进办学理念，积累了大量的师资资源、家长和学生资源等社会资源，奠定了良好的教育品牌形象。学大教育借雄厚的师资力量，领 先的教育理念，遵循“个性化教学”的原则，努力为家长和学生指点迷津，解决学习中的各种疑惑，成为学校教育的有益补充者。学大教育总部设在北京，在上海、广州、天津、成都、武汉、杭州、太原、济南、哈尔滨、南京、重庆、沈阳、石家庄、深圳、长沙、大连、西安、郑州、南昌、长春、东莞、福州、青岛、兰州等多个城市设立分公司。
【适合对象】
高三需要提供高考成绩的学生
【教学安排】
1、老师对学生进行测评，找出学生学习中的薄弱点，设计针对性的方案
2、练习历年的高考模拟题，培养学生的答题思维和对时间的把控
3、进行考试训练，使学生习惯考试的氛围，使学生在面临高考的时候正常发挥
【教学目标】
老师都是有多年经验的老师，长期与高考考试接触，对考生的学习问题和心理问题都非常熟悉，擅长诙谐幽默的授课方式，能更好的让学生学习。
【教学特色】
解析高考科目，以考试大纲为总线，针对学生情况进行有效辅导，讲析高考考点，重点，难点，让学生见题就有解题思路。
【师资设置】
由教师、班主任、管理人员组建的教学团队。让学生承受科学和系统的教育，使学生在学习的过程中快乐成长。
【课程内容】
做到基础到提升的转变，落实到位，巩固基础，强化高考题型，调节学生学习状况。
1、精细查漏：入学进行各学科诊断，找准学习方向，制定个性化学习方案；
2、专项精辅：筛选老师授课，如解析古诗词、文言文语法使用，分专项例题解析；
3、技巧归纳：结合历年高考试题，总结归纳答题技巧，引导学生归纳各学科方法；
4、冲刺高考：梳理历年高考知识，打造高 效课堂，磨炼学生备考心态。
学大高考专编教材
多年教学实战精华提炼，个性化教材专备高考学员使用；切中考点及趋势的知识大图系作为全过程教学指导，确保教学针对性；集关键考点消化、考题精讲及精选课后题巩固于一体；被众多成功学员实践证明的针对高考的教学工具，是高考生精准冲刺的致胜秘籍。
学大教育，中 学一对一学科辅导。学大个性化辅导根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等，为其量身定制出一套适合学生自身的个性化辅导方案，从而进行有针对性的一对一辅导。
学大教育校区自成立以来，凭借着优 秀的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高 效的教育方法和完善的管理模式，得到了家长和业内的一致好评，口口相传，成为学生课外辅导的首要选择。
“人之蕴蓄，由学为大”，学大教育秉承着爱的教育理念，坚信每一个学生都是独特的，为学生量身打造适合的教育模式和个性化的培养计划，真正从学生的角度出发，对学生进行一对一辅导，发现学生的优势，弥补不足，激发学生的学习兴趣。
学大校区致力于学生个性化教育辅导，设有一对一辅导课程，3-6人小组课程等，满足不同类型、不同学生的需求，帮助学生获得更多更好的教育和发展机会。
三 大教学平台 实现多元化智能教学
1.研修网
学科研讨及教学过程管理平台。内容包含：教研活动、-研修班、特色主题、师训课程等。从教师的成长、服务、质量、教法等方面，进行学科研讨、培训成长、自由交流
2.资源网
学大资源的共享平台。包含试卷、课程、教学资料、智能题库等教学内容，可以实现多维度查询、便捷分享、个性化订制备课内容、智能组卷、学生档案管理等多元化功能。
3.e学大
基于云计算技术的个性化学习及辅导系统，以ASPG（评测、自学、定位、 辅导）闭环体系为核心，服务于教师、学生、家长的智能平台系统。
1.萌芽2001-2004
2001 学大成立
2002 确立线上家教网模式
2004 开设较好家学习中心
2.发展2007-2010
2007获鼎晖投资1000万美元投资
2008 学习中心数量超过100家 2009学习中心数量超过200家
2010成功登陆美国纽交所
3.增长2011-2015
2011 学习中心数量超过300家
2012 学习中心数量超过400家
2013 获得ISO9001认证
2014 e学大上线，进入个性化智能辅导时代
4.蜕变2016-2020
2016 成功回归A股，为中概股并购回归较好股
2018 推出学大网校、新高考系列产品，迈入多元化发展进程
2019 发布“双螺旋”战略，开启智慧教育新时代
2020 创始人回归，成为上市公司较好大股东
5.升级 2021
2021成立20周年，开拓业务，建立综合性、多元化教育集团
6.跨越 2022
打造学大职业教育全国版块
推进全龄段、 智能化的文化服务
1、评估定位，调整规划，落实坚持
评估定位，发现问题。我们应抓住一诊机会，对自己的学习状态进行一次彻底的剖析与评估，整理好一诊考试全科试卷，对考试中呈现出来的问题进行梳理。这个时候不要盲目地拿着试卷和老师交流，也要立即去找班主任老师进行过度地“心灵鸡汤式”的谈心。而是应该真正静下心来，对答案，找问题，与自我对话，总结出来的问题和经验应反复温习。
2、调整规划，提出方案。不要认为高考在一诊时就已经定型，而要通过一诊阶段的个性化评估定位及时调整规划。要及时扫除知识盲区，突破薄弱的科目和知识板块。同时应加强应试实战的心理建设和考场适应。若每逢大型考试就会出现“大脑空白”式的紧张或者“复习不完”的焦虑情绪，就应注意心理放松计划的调整规划，总结自我实用的小技巧并提出训练方案。若综合科目时间分配不合理，就应注重综合科目内部的时间划分和节奏把握。若有意识地打磨实战细节并反复训练，面对考试就会越加从容。
3、落实坚持，解决问题。忌自我安慰式的假努力，应将我们针对自身问题所提出的措施落实到位。制定切实可行的日常计划并在大程度上落实它。养成自律坚持的习惯，我们因高考越发临近的焦虑会缓解，会更加从容镇定；面对考试和困难，也会更加自信。
