郑州初升高衔接寄宿式辅导课程哪里好
郑州初升高衔接寄宿式辅导课程哪里好，初高中的衔接问题是个系统工程，涉及到的问题很多。学大教育拥有二十多年初升高衔接经验，专业初升高团队为准高一学生服务。学大教育老师对学生要关怀备至，尊重学生和理解学生，多与学生沟通，做学生的良师益友。学生可根据自身要求自由选择学大老师，对老师不满意可无条件更换。学大教育探索适合中国学生的专业教育，经过多年的不懈的努力及细心耕耘，以其设计完美的教材，独特的教学方法，完善的教学管理及其严格的师资培训机制，培养出一批又一批的莘莘学子。
招生年级：
初 三毕业，即将升入高一的学生
课程名称：
初升高暑期衔接班
辅导学科：
初高中语文、数学、英语、化学、物理等
教学内容：
1、知识内容：在进行高一各主要学科学习的同时,进行初 中有关知识的复习巩固。通过测试,查明学生的知识缺漏和薄弱环节等,然后针对性弥补。
2、思维能力：准高一学生的思维还处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。根据初 中生年龄的特点,初 中教材主要要求学生加强对知识的识记能力和培养一定程度的理解能力,而高中在此基础上主要培养学生的分析问题和解决问题的能力,重视文化熏陶,全面提高学生的学科素质。
3、心理辅导：初 中生对高中知识的特点与学法不了解,一旦遇到些困难就可能受挫。因此,除了传授其知识外 ,努力了解学生的内心世界和学生的真实感受，实行正面教育,帮助养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。
上课时间：
暑期7-8月份周一至周五、周末
学大教育始终专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、在线辅导等。总部坐落于北京，自2001年创立至今，历经20年的发展，已在全国100多所城市，设有400多所学习中心，已拥有4000多骨干教师，辅导学员超过100万。
学大教育校区，标准化装修，设备齐全，环境舒适，学习氛围浓厚，拥有多间小班组课教室和一对一辅导教室，可供多名学生同时学习，为学生提供周到的教学服务。
为了满足不同家长需求，学大教育从各个年级不同的要求出发，校区目前除了个性化一对一辅导外，还开辟了3-6人的精品个性化班组课，自主招生项目，线上课程等，多元化课程来满足学生家长的需求。
1对1辅导定制专属学习方案
01学员分析
从学生出发分析阻碍进步原因
02目标制定
结合学员分析，阶段性学习目标
03方案制定
根据目标制定个性化学习方案
04师资匹配
以学生为中心，筛选适合的好老师
05专属服务
课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求
06成长规划
为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径
严格执行筛选标准 层层把关教学质量
一．2轮面试+多次试讲+多年一线教学经验
参加学大招聘，需有多年一线教学经验，经过精挑细选，进入2轮面试、初次试讲环节。
二．历经“两阶段+三层次+四结合”培养考核体系
通过初次试讲，参加1-3个月统一专业培训，考核通过成为学大老师，通过“两阶段、三层次、四结合”培养体系的考核，方可继续授课。
三．科学系统专业授课、教学方法精益求精
授课环节上，多方监管，保障每节课的效率和质量；教学方法上，反复锤炼，精益求精。
1、教材内容跨度大
初 中和高中教材的不配套，造成初 三和高一教材的断层，教考分离的素质教育致使上课听得懂，课后作业不会做，考试会一塌糊涂，并且会出现成绩的大幅波动，让孩子失去信心，产生逆反心理。
2、教学理念差异
高中阶段有进度要求，前两年要完成三年的课程，老师上课速度快，学生极易跟不上老师的思路，同时课本知识简单，课堂听得懂，习题却不会做。课下老师对学生较为放手，要求学生能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等。
3、心理健康问题
高一学生在新环境会出现不适感，比如情绪易波动，想回家，或者让父母来看他，常给家里打电话，诉说不如意，跟同学、室友的关系难处理等，并会进一步的衍生出一系列心理问题。
因此，需要做好初升高孩子的过渡和衔接工作，让孩子在新学期尽快适应新的学习和生活环境，在高中学习生活的起跑线上争取主动，率先发展。
