哈尔滨学大教育初升高英语辅导班
哈尔滨学大教育初升高英语辅导班-学大教育为初三初升高考试学生缓解学习压力，解决心理疑问，消除学习障碍，帮助学生调整学习状态，从根本上提高学习效率。学大教育校区交通便利，校区环境优雅，设施完善，学习氛围浓厚，老师治学严谨，并始终以“关注学生成长每一天”为宗旨，一如既往地给予学生优质的教学与服务。学大教育配备优质学习材料、O2O免 费学习平台、陪读答疑、政策指导、青少年心理关注等综合服务，为学生提供全方面学习支持。
欲提高初升高、中考成绩的初三学生
中考精品小班、中考一对一VIP班、中考全日制冲刺班等
学大教育初升高培训班让学生掌握并灵活运用学习方法，培养学生爱学习，会学习的良好习惯，力争在初升高指标到校以及中考中取得理想的成绩。
中考不是仅对单独知识点考察，而是综合能力的考察，学大教育根据这个特点针对薄弱科目、薄弱知识点进行重点补习，针对性突破。同时不断巩固，逐渐提高学生强科分数。
1、基础巩固课：针对各科目课程知识点进行统一梳理，查缺补漏。
2、精讲强化课：对于中考所有重难点、易错点模块进行强化训练，强化训练。
3、集训冲刺课：针对中考要求和学生个人特点，进行知识点再次强化，中考应试方法和解题技巧训练，促进学生提提升做题速度、正确率。
北京、上海、广州、银川、天津、成都、武汉、杭州、太原、济南、哈尔滨、南京、重庆、沈阳、石家庄、深圳、长沙、大连、西安、郑州、南昌、长春、东莞、福州、青岛、兰州等多个城市有学大分校
学大教育课外辅导学校
学大教育是一个中小学一对一辅导教育品牌，以个性化一对一辅导为主业，面向6-18岁的学生提供学业规划、考试咨询、升学辅导、兴趣培养、素质提升、出国留学等综合服务。
学大教育位于核心商圈，交通便利，地铁公交等方便广大.学生和家长求学。学校办公区域，标准化装修，齐全的教学设施和教学环境，为学生提供了良好的学习场所。
学大校区多年来严格执行教学质量管理，对教师严格考核，对学生提升幅度紧密跟进管理, 开设课程多元化，坚持诚信教学，坚持因材施教，真正为学生学习做科学诊断，个性化教学，多方位提供学习帮助和指导。设有一对一辅导课程，3-6人小组课程等全科目辅导，多年来培养出很多优 秀的学员。
一、雄厚的师资力量
学大教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小 学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是学大优质教学服务的基础。
二、6对1服务模式
根据以学生学习为中心的服务理念，学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、的陪读教师、心理咨询、个性化教育。
三、独特的教学特色
根据教学组织形式的不同，学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式； 根据个性化教学对学生发展的要求，学大的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
学大解决常见八问题
线下面对面辅导上课，校区环境安静舒适、学习气氛浓厚、注意力高度集中、学大教师贴心陪伴。
解决学习常见八问题：
不同学习问题不同应对策略 因材施教
1.基础薄弱型
加强训练巩固基础，构建知识体系
2.动力不足型
从兴趣着手，深浅出，培养兴趣
3.情绪波动型
由易到难，由简到繁，重拾自信
4.学习无效型
分析无效本质原因做到活学活用
5.缺少思路型
加强审题，判断类型，培养发散思维
6.一做就错型
集中训练，举一反三，触类旁通
7.粗心大意型
心理疏导，刻意练习养成好习惯
8.知识生疏型
多背多练，反复记忆，熟能生巧
1、教育咨询师
坚持以重教育轻销售的理念，选拔来自教育行业和各行业的精英人士；以密集的业务和知识培训及交流，保障和不断提升业务水准；严格明确的考核和清晰公正的激励机制，保障团队持续的士气和动力。
2、学科教师
经历严格的筛选流程：笔试、面试、试讲、培训结业考评等；细致的培训发展计划：诊断、教学和沟通等；通畅的职业阶梯和鼓励的晋升机制。
3、学习管理师
心理学和教育学专业背景；严格细致的客户服务流程；不断强调的客户中心意识；为家长和学生提供增值服务：学生的学习顾问和家长的亲子教育辅导等。
1．通览教材和相关教科书
通览不是走马观花，而是指同学们应有教师备课的钻研精神，在教科书的辅助下，通过自主学习去体验教材的实质，即课程标准的相关要求。变要我学、教我学，为我要学、我自学。从而真正使自己成为学习的主人。更为初 三的复习打下坚实的基础。
2．记下疑难点，先行解决，再有针对性地听课
在通览教材的基础上，对一周内所学新课要精细研究。对自己实在不懂之处要在预习本上记下，课上要侧重听教师讲解思路，有意识地对自己进行思维训练。学习上切记“吃白饭”，预习就是自己种庄稼，当然收获的果实感觉就大不相同了。
3．预习，不仅要预，更要习
所谓的“习”就是演题。要在教师的指导下，提前做一些针对性地习题。在解题中，会发现问题并有利于巩固预习成果。在预习的基础上，我们才能真正实现由盲目地听到用心听、用神听的佳境。因为此时，我们听的内容决不是一堂课的内容，而是主动完成了或部分完成了知识间的内在整合。即更进一步巩固了我们对全册书内容的理解。
4000088486
