西安南郊正规的初三数学培训机构

编辑:PxtoNewsED 2025/02/27 14:50
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西安南郊正规的初三数学培训机构-学大教育初三数学补习课程适合于初三数学科目薄弱,基础不牢固的学生,专业老师教学,帮助学生系统讲解初中数学知识点,巩固基础知识,提高数学解题能力,冲击数学高分。学大教育PPTS系统科学评估、专属资料报名领取、先听课再学习、学习情况实时反馈、不满意换老师、不想上退余费,尽心尽责免除学生学习后顾之忧。学大教育是一家K12教育培训服务商,以师生一对一辅导为主业,面向6-18岁的学生提供学业规划、考试咨询、升学辅导、兴趣培养、素质提升、出国留学等综合服务,实现教育过程闭环。

初中数学补习班

辅导对象:初一、初二及初三学生

教学课程:初中一年级数学、初中二年级数学、初中三年级数学

课程特点:一对一或小班教学,让老师在短时间内地掌握学生学习上的弱点和不足,进而有的专抓住学生会感到困惑的问题,有的放矢地解决学生在学习过程中遇到的任何问题,进而有效地帮助学生的学习。

学习目标:专职辅导老师和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,围绕重点、突破难点、把握考点,致力于帮助学生全面掌握知识。

课程内容:相对于小学阶段来讲,初中数学知识体系逐渐复杂,知识点内容逐渐增多,很多初中学生因为基础不扎实或者个别知识掌握不全,很可能导致数学学习逐步掉队的现象出现。结合初中数学知识特点,打造针对性的提升方案,课程内容除了基础的知识点讲解之外,注重数学综合能力的拓展提升,开拓学生的数学学习逻辑思维能力,为以后的学习奠定基础。

1、方程与代数:掌握因式分解、分数的四则运算,熟练使用一元一次、二次,二元二次方程解决应用题。

2、函数:熟练掌握正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数的应用与计算。

数据整理与概率:熟练使用概率的计算与应用,简单掌握中位数、众数、方差、标准差等应用。

3、图形与几何:掌握对点、向量、线、圆、三角形、多边形的性质、判定与应用。

学大教育教学中心

学大教育是综合性的个性化教育集团,成立于2001年,全国100多个城市有400多家校区,服务学生超过百万人次。
学大教育各教学中心设施齐全,环境雅致,拥有从教多年且具有丰富的教学经验能结合学生性格特点及学习思维等进行有针对性的个性化辅导教学。
目前学大教育开设有个性化一对一、3-6人精品班,并始终以“服务学生成长,推动教育改革,争做社会贡献”为己任,多元发展,研发出更多适于素质教育的课程,积极推动教育培训行业的创新与发展。

学大教育文化

学大教育个性化教育理念:

以人为本,因材施教

学大教育一核心:

让学生成为更好的自己

学大教育两目标:

用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求!

成为推动中国教育改革进步的担当者、奋斗者!

学大教育三愿景:

用质量打造口碑,用口碑赢得市场

拥有让家长和学生信赖的教学质量

成为让和社会依赖的教育集团

学大教育四要点:

尊重个性差异、满足个性需求、

注重个性发展、挖掘个性潜能

学大教学流程
Course advantage

1对1辅导定制专属学习方案

01学员分析

从学生出发分析阻碍进步原因

02目标制定

结合学员分析,阶段性学习目标

03方案制定

根据目标制定个性化学习方案

04师资匹配

以学生为中心,筛选适合的好老师

05专属服务

课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求

06成长规划

为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径

学大师资特色

01教师背景

大部分老师毕业于国内重点大.学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有独特的教学特色。

02自由选择老师

学生可根据自身要求自由选择老师,对老师不满意可随时跟换。

03面试选拔率

通过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录-取率造就学大雄厚的师资团队。

04完善的培训体系

岗前集中培训,-传授辅导经验,实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。

05丰富的工作经验

丰富的教学经验,大部分老师有多年教学经验,分析学生实际情况后,可以因材施教,制定适合孩子的辅导计划。

06灵活的授课时间

根据学生时间,随时预约上课时间。

初中数学好的学习法

1、读的方法。很多初中同学往往不善于读数学书,在读的过程中,易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢?

一是粗读。先粗略浏览教材的枝干,并能粗略掌握本章节知识的概貌,重、难点;

二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考,领会其实质及其因果关系,并在不理解的地方作上记号以便求教;

三是研读。要研究知识间的内在联系,研讨书本知识安排意图,并对知识进行分析、归纳、总结,以形成知识体系,完善认知结构。

读书,先求读懂,再求读透,使得自学能力和实际应用能力得到很好的训练。

2、听的方法。“听”是直接用感官去接受知识,而初中同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效果下降。因此应在听课的过程中注意做到:

(1)听每节课的学习要求;

(2)听知识的引入和形成过程;

(3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点);

(4)听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法;

(5)听好课后小结。

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